(2015秋•紹興校級(jí)期中)計(jì)算:
(1)+
(2)(﹣
+
)×(﹣24)
(3)(﹣1)2015﹣8×()2+|﹣5|
(4)當(dāng)a=3,b=﹣時(shí),求代數(shù)式a2+2ab+b2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省南通市海門(mén)市九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在平面直角坐標(biāo)系中,將拋物線(xiàn)y=x2﹣4先向右平移2個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位,得到的拋物線(xiàn)解析式為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市石柱縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(2015秋•石柱縣期末)已知:數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)表示的有理數(shù)分別為a、b,且(a﹣1)2+|b+2|=0,
(1)求(a+b)2015的值.
(2)數(shù)軸上的點(diǎn)C與A、B兩點(diǎn)的距離的和為7,求點(diǎn)C在數(shù)軸上表示的數(shù)c的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市石柱縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•萊蕪)如圖,數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)實(shí)數(shù)a、b,則下列結(jié)論正確的是( )
A.a(chǎn)b>0 B.a(chǎn)﹣b>0 C.a(chǎn)+b>0 D.|a|﹣|b|>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(2015秋•紹興校級(jí)期中)閱讀下面問(wèn)題:
=
﹣1;
=
﹣
;
=
﹣2.
猜測(cè):(1)的值;
(2)(n為正整數(shù))的值.
(3)根據(jù)你的猜測(cè)計(jì)算:
+
+
+L+
+
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•紹興校級(jí)期中)現(xiàn)定義一種運(yùn)算為a*b=,則(3*2)*
的結(jié)果是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級(jí)期中)如圖中數(shù)軸的單位長(zhǎng)度為1,且點(diǎn)P,T表示的數(shù)互為相反數(shù),則下列關(guān)于數(shù)軸上5個(gè)點(diǎn)的說(shuō)法不正確的是( )
A.點(diǎn)S是原點(diǎn)
B.點(diǎn)Q表示的數(shù)是5個(gè)數(shù)中最小的數(shù)
C.點(diǎn)R表示的數(shù)是負(fù)數(shù)
D.點(diǎn)T表示的數(shù)是5個(gè)數(shù)中絕對(duì)值最大的數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市七年級(jí)下2月月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•蒼南縣期末)如圖,直線(xiàn)AB,CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠BOD,若∠AOE=144°,則∠AOC的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省瀘州市瀘縣八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(2015•前郭縣二模)(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點(diǎn)A,D,E在同一直線(xiàn)上,連接BE.
填空:①∠AEB的度數(shù)為 ;②線(xiàn)段AD,BE之間的數(shù)量關(guān)系為 .
(2)拓展探究
如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點(diǎn)A,D,E在同一直線(xiàn)上,CM為△DCE中DE邊上的高,連接BE,請(qǐng)判斷∠AEB的度數(shù)及線(xiàn)段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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