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          要使分式
          x-2
          (x+1)(x-2)
          有意義，x的取值應(yīng)該滿足（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)分式有意義的條件可得（x+1）（x-2）≠0，再解不等式即可．
          解答：解：由題意得：（x+1）（x-2）≠0，
          解得：x≠-1且x≠2，
          故選：D．
          點(diǎn)評：此題主要考查了分式有意義的條件，關(guān)鍵是掌握分式有意義的條件是分母不等于零．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          要使分式
          x+2
          (x+2)(x-3)
          有意義，則x應(yīng)滿足（　�。�
          
                
          A、x≠-2B、x≠3
          C、x≠±2D、x≠-2且x≠3
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          若要使分式
          x-3x2-6x+9
          有意義，則x
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          要使分式
          x2-1
          (x+1)(x-2)
          有意義，則x應(yīng)滿足的條件是（　　）
          
                
          A、x≠-1
          B、x≠2
          C、x≠-1且x≠2
          D、x≠-1或x≠2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          要使分式
          1
          |x|-5
          有意義，則x應(yīng)滿足（　�。�
          
                
          A、x≠5
          B、x≠-5
          C、x≠5或x≠-5
          D、x≠5且x≠-5
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•建寧縣質(zhì)檢）要使分式
          2x+3x-1
          有意義，x的取值范圍應(yīng)是
          x≠1
          x≠1
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案