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        1. (創(chuàng)新學(xué)習(xí))如圖,在△OAB中,∠B=90°,∠BOA=30°,OA=4,將△OAB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至△OA′B′,C點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4).
          (1)求A′點(diǎn)的坐標(biāo);______
          【答案】分析:(1)首先要過點(diǎn)A'作A'D垂直于x軸,垂足為D,然后在直角△A′OD中通過解直角三角形可求出點(diǎn)A′的坐標(biāo).
          (2)已知了C,A',A三點(diǎn)的坐標(biāo),可用待定系數(shù)法求出二次函數(shù)的解析式.
          (3)由于等腰三角形的腰和底不確定,因此要分情況討論.
          解答:解:(1)過點(diǎn)A'作A'D垂直于x軸,垂足為D,
          則四邊形OB'A'D為矩形.
          在△A'DO中,A'D=OA'•sin∠A′OD=4×sin60°=2,OD=A'B'=AB=2,
          ∴點(diǎn)A'的坐標(biāo)為(2,2).

          (2)∵C(0,4)在拋物線上,∴c=4,
          ∴y=ax2+bx+4.
          ∵A(4,0),A′(2,2)在拋物線y=ax2+bx+4上,
          解之得:
          ∴所求解析式為

          (3)①若以點(diǎn)O為直角頂點(diǎn),由于OC=OA=4,點(diǎn)C在拋物線上,則點(diǎn)C(0,4)為滿足條件的點(diǎn).
          ②若以點(diǎn)A為直角頂點(diǎn),則使△PAO為等腰直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo)應(yīng)為(4,4)或(4,-4),經(jīng)計(jì)算知;此兩點(diǎn)不在拋物線上.
          ③若以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn),則使△PAO為等腰直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo)應(yīng)為(2,2)或(2,-2),經(jīng)計(jì)算知;此兩點(diǎn)也不在拋物線上.
          綜上述在拋物線上只有一點(diǎn)P(0,4)使△OAP為等腰直角三角形.
          點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了函數(shù)的圖象在實(shí)際問題中的應(yīng)用,較難,學(xué)生要根據(jù)題意仔細(xì)認(rèn)真分析.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (創(chuàng)新學(xué)習(xí))如圖,等腰三角形與正三角形的形狀有差異,我們把等腰三角形與正三角形的接近程度稱為“正度”.在研究“正度”時(shí),應(yīng)保證相似三角形的“正度”相等.
          精英家教網(wǎng)
          設(shè)等腰三角形的底和腰分別為a,b,底角和頂角分別為α,β.要求“正度”的值是非負(fù)數(shù).
          同學(xué)甲認(rèn)為:可用式子|a-b|來表示“正度”,|a-b|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形;
          同學(xué)乙認(rèn)為:可用式子|α-β|來表示“正度”,|α-β|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形.
          探究:(1)他們的方案哪個(gè)較合理,為什么?
          (2)對(duì)你認(rèn)為不夠合理的方案,請(qǐng)加以改進(jìn)(給出式子即可);
          (3)請(qǐng)?jiān)俳o出一種衡量“正度”的表達(dá)式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)(創(chuàng)新學(xué)習(xí))如圖,在△OAB中,∠B=90°,∠BOA=30°,OA=4,將△OAB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至△OA′B′,C點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4).
          (1)求A′點(diǎn)的坐標(biāo);
           

          (2)求過C,A′,A三點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c的解析式;
           

          (3)在(2)中的拋物線上是否存在點(diǎn)P,使以O(shè),A,P為頂點(diǎn)的三角形是等腰直角三角形?若存在,求出所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江西省贛州市瑞金市日東初中九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:解答題

          (創(chuàng)新學(xué)習(xí))如圖,在△OAB中,∠B=90°,∠BOA=30°,OA=4,將△OAB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至△OA′B′,C點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4).
          (1)求A′點(diǎn)的坐標(biāo);______

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          (2003•安徽)(創(chuàng)新學(xué)習(xí))如圖,等腰三角形與正三角形的形狀有差異,我們把等腰三角形與正三角形的接近程度稱為“正度”.在研究“正度”時(shí),應(yīng)保證相似三角形的“正度”相等.

          設(shè)等腰三角形的底和腰分別為a,b,底角和頂角分別為α,β.要求“正度”的值是非負(fù)數(shù).
          同學(xué)甲認(rèn)為:可用式子|a-b|來表示“正度”,|a-b|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形;
          同學(xué)乙認(rèn)為:可用式子|α-β|來表示“正度”,|α-β|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形.
          探究:(1)他們的方案哪個(gè)較合理,為什么?
          (2)對(duì)你認(rèn)為不夠合理的方案,請(qǐng)加以改進(jìn)(給出式子即可);
          (3)請(qǐng)?jiān)俳o出一種衡量“正度”的表達(dá)式.

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