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        1. 【題目】(1)如圖①,已知:RtABC中,AB=AC,直線m經(jīng)過點(diǎn)A,BDmD,CEmE,求證:DE=BD+CE;

          (2)如圖②,將(1)中的條件改為:△ABC中,AB=AC,并且∠BDA=AEC=BAC=α,α為任意銳角或鈍角,請問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請證明;若不成立,請說明理由;

          (3)應(yīng)用:如圖③,在△ABC中,∠BAC是鈍角,AB=AC,∠BAD>∠CAE,∠BDA=AEC=BAC,直線mBC的延長線交于點(diǎn)F,若BC=2CF,△ABC的面積是12,求△ABD與△CEF的面積之和.

          【答案】(1)見解析; (2) 結(jié)論DE=BD+CE成立,理由見解析; (3)6

          【解析】

          1)根據(jù)BD⊥直線m,CE⊥直線m得∠BDA=CEA=90°,而∠BAC=90°,根據(jù)等角的余角相等得∠CAE=ABD,由AAS證得△ADB≌△CEA,則AE=BD,AD=CE,即可得出結(jié)論;
          2)由∠BDA=BAC=α,則∠DBA+BAD=BAD+CAE=180°-α,得出∠CAE=ABD,由AAS證得△ADB≌△CEA即可得出答案;
          3)由∠BAD>∠CAE,∠BDA=AEC=BAC,∴∠CAE=ABD,得出∠CAE=ABD,由AAS證得△ADB≌△CEA,得出SABD=SCEA,再由不同底等高的兩個三角形的面積之比等于底的比,得出SACF即可得出結(jié)果.

          (1)證明:∵BD⊥直線m,CE⊥直線m,

          ∴∠BDA=CEA=90°

          ∵∠BAC=90°,

          ∴∠BAD+CAE=90°

          ∵∠BAD+ABD=90°,

          ∴∠CAE=ABD

          在△ADB和△CEA中,

          ∴△ADB≌△CEA(AAS)

          AE=BD,AD=CE,

          DE=AE+AD=BD+CE;

          (2) 結(jié)論DE=BD+CE成立;理由如下:

          ∵∠BDA=BAC=α

          ∴∠DBA+BAD=BAD+CAE=180°-α,

          ∴∠CAE=ABD

          在△ADB和△CEA中,

          ∴△ADB≌△CEA(AAS)

          AE=BD,AD=CE,

          DE=AE+AD=BD+CE

          (3) ∵∠BAD>CAE,∠BDA=AEC=BAC,

          ∴∠CAE=ABD,

          在△ABD和△CEA中,

          ∴△ABD≌△CEA(AAS)

          SABD=SCEA,

          設(shè)△ABC的底邊BC上的高為h,則△ACF的底邊CF上的高為h,

          SABC= BCh=12,SACF= CFh,

          BC=2CF,

          SACF=6,

          SACF=SCEF+SCEA=SCEF+SABD=6

          ∴△ABD△CEF的面積之和為6

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列解方程組的部分過程,回答下列問題

          解方程組

          現(xiàn)有兩位同學(xué)的解法如下:

          解法一;由①,得x2y+5,③

          把③代入②,得3(2y+5)2y3……

          解法二:①﹣②,得﹣2x2……

          (1)解法一使用的具體方法是________,解法二使用的具體方法是______,以上兩種方法的共同點(diǎn)是________

          (2)請你任選一種解法,把完整的解題過程寫出來

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知中,,,點(diǎn)D為直線BC上的一動點(diǎn)點(diǎn)D不與點(diǎn)B、C重合,以AD為邊作,使,,連接CE

          發(fā)現(xiàn)問題:

          如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時,

          請寫出BDCE之間的位置關(guān)系為______,并猜想BCCECD之間的數(shù)量關(guān)系:______

          嘗試探究:

          如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的延長線上且其他條件不變時,BDCE之間的位置關(guān)系、BCCE、CD之間的數(shù)量關(guān)系是否成立?若成立,請證明;若不成立,請寫出新的數(shù)量關(guān)系,說明理由;

          拓展延伸:

          如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在邊CB的延長線上且其他條件不變時,若,,求線段ED的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于x、y的方程組,給出下列結(jié)論

          是方程組的解;②無論a取何值,xy的值都不可能互為相反數(shù);

          當(dāng)a=1方程組的解也是方程x+y=4﹣a的解;④x,y的都為自然數(shù)的解有4

          其中正確的個數(shù)為(  

          A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一系列等式:

          1×2×3×4+1=52=(12+3×1+1)2,

          2×3×4×5+1=112=(22+3×2+1)2,

          3×4×5×6+1=192=(32+3×3+1)2,

          4×5×6×7+1=292=(42+3×4+1)2

          ……

          (1)根據(jù)你的觀察,歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律,寫出9×10×11×12+1的結(jié)果是________ ;

          (2)式子(n-1) n (n+1) (n+2)+1=___________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小美周末來到公園,發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲.游戲設(shè)計(jì)者提供了一只兔子和一個有A,B,C,D,E五個出入口的兔籠,而且籠內(nèi)的兔子從每個出入口走出兔籠的機(jī)會是均等的.規(guī)定:①玩家只能將小兔從A、B兩個出入口放入,②如果小兔進(jìn)入籠子后選擇從開始進(jìn)入的出入口離開,則可獲得一只價值5元小兔玩具,否則每玩一次應(yīng)付費(fèi)3元.
          (1)請用表格或樹狀圖求小美玩一次“守株待兔”游戲能得到小兔玩具的概率;
          (2)假設(shè)有1000人次玩此游戲,估計(jì)游戲設(shè)計(jì)者可賺多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,長方形紙片ABCD,點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上,連接EF,將∠BEF對折,點(diǎn)B落在直線EF上的B′處,得到折痕EC,將點(diǎn)A落在直線EF上的點(diǎn)A′處,得到折痕EN.

          (1)若∠BEB′=110°,則∠BEC=°,∠AEN=°,∠BEC+∠AEN=°.
          (2)若∠BEB′=m°,則(1)中∠BEC+∠AEN的值是否改變?請說明你的理由.
          (3)將∠ECF對折,點(diǎn)E剛好落在F處,且折痕與B′C重合,求∠DNA′.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在等腰△ABC中,三邊分別為a、b、c,其中 ,若關(guān)于x的方程 有兩個相等的實(shí)數(shù)根,求△ABC的周長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列條件不能判斷△ABC是直角三角形的是( )
          A.∠B=50° ,∠C=40°
          B.∠B=∠C=45°
          C.∠A,∠B,∠C的度數(shù)比為5:3:2
          D.∠A-∠B=90°

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