Question

根據(jù)北京市統(tǒng)計局公布的2000年，2005年，2010年北京市常住人口相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制部分統(tǒng)計圖表如下：

表1  2000年，2006年，2010年北京市全部常住人口中受教育程度情況統(tǒng)計表（人數(shù)單位：萬人）

年份	大學(xué)程度人數(shù) （指大專及以上）	高中程度人數(shù) （含中專）	初中程度 人數(shù)	小學(xué)程度 人數(shù)	其他 人數(shù)
2000年	233	320	475	234	120
2006年	362	372	476	212	114
2010年	618	416	616	195	116

請利用上述統(tǒng)計圖表提供的信息回答下列問題：
（1）從2000年到2010年的十年中，北京市常住人口增加了

579

萬人；
（2）2010年北京市常住人口中，大學(xué)程度人數(shù)占全部常住人口數(shù)的百分比是

32

%（精確到1%，大學(xué)程度人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是

115

度（精確到1度），并補全上面的扇形圖；
（3）從2005年到2010年的五年中，結(jié)合統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，對于北京市常住人口受教育程度的狀況，談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>

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分析：（1）用2010年北京市常住人口人數(shù)減去2000年的人數(shù)即可解答．
（2）用2010年北京市大學(xué)程度人數(shù)除以全部常住人口數(shù)，再乘360度即可解答．
（3）可結(jié)合受大學(xué)教育的比例進行比較即可解答，注意此題答案不唯一．

解答：解：（1）1961-1382=579（萬人）．
故從2000年到2010年北京市常住人口增加了579萬人．

（2）618÷1961×100%≈32%，360°×32%≈115°，如圖

（3）例如：依數(shù)據(jù)可得，2000年受大學(xué)教育的人口比例為17%，2010年受大學(xué)教育的人口比例為32%．
可知，受大學(xué)教育的人口比例明顯增加，教育水平有所提高．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．

Answer 1

分析：（1）用2010年北京市常住人口人數(shù)減去2000年的人數(shù)即可解答．
（2）用2010年北京市大學(xué)程度人數(shù)除以全部常住人口數(shù)，再乘360度即可解答．
（3）可結(jié)合受大學(xué)教育的比例進行比較即可解答，注意此題答案不唯一．

解答：解：（1）1961-1382=579（萬人）．
故從2000年到2010年北京市常住人口增加了579萬人．

（2）618÷1961×100%≈32%，360°×32%≈115°，如圖

（3）例如：依數(shù)據(jù)可得，2000年受大學(xué)教育的人口比例為17%，2010年受大學(xué)教育的人口比例為32%．
可知，受大學(xué)教育的人口比例明顯增加，教育水平有所提高．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．