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        1. 【題目】在△ABC中,AB、AC邊的垂直平分線分別交BC邊于點M、N.

          (1)如圖①,若△AMN是等邊三角形,則∠BAC=   °;

          (2)如圖②,若∠BAC=135°,求證:BM2+CN2=MN2

          (3)如圖③,ABC的平分線BPAC邊的垂直平分線相交于點P,過點PPH垂直BA的延長線于點H.若AB=4,CB=10,求AH的長.

          【答案】1200

          【解析】

          (1)先求出∠AMN=60°,再利用垂直平分線求出∠B=30°,同理求出∠C=30°,最后利用三角形內(nèi)角和定理即可得出結(jié)論;

          (2)先判斷出∠B+∠C=45°,進而求出∠MAN=90°,即可得出結(jié)論;

          (3)先判斷出Rt△APH≌Rt△CPE,進而判斷出Rt△BPH≌Rt△BPE,即可得出結(jié)論.

          解:(1)如圖①,∵△AMN是等邊三角形,

          ∴∠AMN=60°,

          ∵MGAB的垂直平分線,

          ∴AM=AM,

          ∴∠B=∠BAM=30°

          同理:∠C=30°,

          ∴∠BAC=180°-∠B-∠C=120°

          故答案為120;

          (2)如圖①,連接AM、AN

          ∵∠BAC=135°

          ∴∠B+∠C=45°,

          又∵點MAB的垂直平分線上

          ∴AM=BM

          ∴∠BAM=∠B,

          同理AN=CN,∠CAN=∠C

          ∴∠BAM+∠CAN=45°

          ∴∠MAN=90°,

          ∴AM2+AN2=MN2;

          ∴BM2+CN2=MN2

          (3)如圖②,連接AP、CP,過點PPE⊥BC于點E

          ∵BP平分∠ABC,PH⊥BA,PE⊥BC

          ∴PH=PE

          ∵點PAC的垂直平分線上

          ∴AP=CP

          Rt△APHRt△CPE

          ∴Rt△APH≌Rt△CPE

          ∴AH=CE,

          ∵BP平分∠ABC,PH⊥BA,PE⊥BC

          ∴∠HBP=∠CBP,∠BHP=∠BEP=90°

          ∵BP=BP

          ∴Rt△BPH≌Rt△BPE

          ∴BH=BE,

          ∴BC=BE+CE=BH+CE=AB+2AH

          ∴AH=(BC-AB)÷2=3.

          練習冊系列答案
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          山名

          泰山

          華山

          黃山

          廬山

          峨嵋山

          瓦屋山

          海拔(米)

          1152

          1997

          1873

          1500

          1309

          2830

          (1)海拔最高的山是多少,最高的山與最低的山的海拔相差多少米;

          (2)海拔不低于1500米的山的頻數(shù)是多少;頻率是多少;

          (3)根據(jù)數(shù)據(jù)制作條形統(tǒng)計圖.

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          (1)⊙O的半徑r;
          (2)扇形OEF的面積(結(jié)果保留π);
          (3)扇形OEF的周長(結(jié)果保留π)

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          【題目】為了解學生對安全知識的掌握情況,學校隨機抽取了20名學生進行安全知識測試,測試成績(百分制)如下:

          78、8693、81、97、88、79、93、87、9093、98、8881、9495、8198、99、94

          (1)根據(jù)上述數(shù)據(jù),將下列表格補充完整(每組含最小值):

          成績/

          70~80

          80~90

          90~100

          人數(shù)

          7

          (2)若用(1)中數(shù)據(jù)制作扇形統(tǒng)計圖,求出表示“70~80”扇形的圓心角度數(shù);

          (3)已知該校共有2000名學生,若規(guī)定成績90分及以上為優(yōu)秀,估計該校學生對安全知識掌握情況為優(yōu)秀的有多少人?

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          (1)求線段MN的函數(shù)表達式;

          (2)求點P的坐標,并說明點P的實際意義;

          (3)在圖中補上乙車從A地行駛到B地的函數(shù)圖象

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          A. B. C. D.

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          A.1個
          B.2個
          C.3個
          D.無數(shù)個

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          (2)如圖2,若點P位于(1)中不同的位置,(1)的結(jié)論是否仍然成立?說明你的理由.

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