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        1. 先根據(jù)題意列出方程或方程組(不需解答)再根據(jù)你所列方程或方程組,編制一道行程問(wèn)題的應(yīng)用題,使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組(不需解答)
          王明和李剛各自加工15個(gè)零件,王明比李剛每小時(shí)多加工1個(gè),結(jié)果比李剛少用半小時(shí)完成任務(wù),問(wèn)兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件?

          解:設(shè)李剛每小時(shí)加工x個(gè)零件,那么王明每小時(shí)加工(x+1)個(gè)零件
          根據(jù)題意得分式方程:
          編制一道行程問(wèn)題:AB兩地相距15千米,甲每小時(shí)比乙多走1千米.兩人同時(shí)同地出發(fā),甲比乙提前半小時(shí)到達(dá),求乙的速度.
          分析:本題是一道關(guān)于工作量,工作效率,工作時(shí)間的應(yīng)用題,由題意可得:李剛完成零件時(shí)間-王明完成零件時(shí)間=,根據(jù)題意設(shè)出未知數(shù),列出方程即可.
          點(diǎn)評(píng):本題考查分式方程的應(yīng)用,對(duì)此類問(wèn)題要注意把握住基本關(guān)系,即:工作量=工作效率×工作時(shí)間.分析題意,找到合適的等量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          王明和李剛各自加工15個(gè)零件,王明比李剛每小時(shí)多加工1個(gè),結(jié)果比李剛少用半小時(shí)完成任務(wù),問(wèn)兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件?
          先根據(jù)題意列出方程或方程組(不需解答)再根據(jù)你所列方程或方程組,編制一道行程問(wèn)題的應(yīng)用題,使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組(不需解答).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          先根據(jù)題意列出方程或方程組(不需解答)再根據(jù)你所列方程或方程組,編制一道行程問(wèn)題的應(yīng)用題,使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組(不需解答)
          王明和李剛各自加工15個(gè)零件,王明比李剛每小時(shí)多加工1個(gè),結(jié)果比李剛少用半小時(shí)完成任務(wù),問(wèn)兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          先根據(jù)題意列出方程或方程組(不需解答)再根據(jù)你所列方程或方程組,編制一道行程問(wèn)題的應(yīng)用題,使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組(不需解答)
          王明和李剛各自加工15個(gè)零件,王明比李剛每小時(shí)多加工1個(gè),結(jié)果比李剛少用半小時(shí)完成任務(wù),問(wèn)兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件?
          王明和李剛各自加工15個(gè)零件,王明比李剛每小時(shí)多加工1個(gè),結(jié)果比李剛少用半小時(shí)完成任務(wù),問(wèn)兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:解答題

          先根據(jù)題意列出方程或方程組(不需解答)再根據(jù)你所列方程或方程組,編制一道行程問(wèn)題的應(yīng)用題,使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組(不需解答)
          【王明和李剛各自加工15個(gè)零件,王明比李剛每小時(shí)多加工1個(gè),結(jié)果比李剛少用半小時(shí)完成任務(wù),問(wèn)兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件?】

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