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        1. 如圖所示,已知∠1=∠2,若添加一個條件使△ABC≌△ADC, 則添加錯誤的是(  )
          A. AB=ADB.∠B=∠DC.∠BCA=∠DCAD.BC=DC
          D
          由題,若添加A選項中的條件AB="AD," ∠1=∠2,公共邊AC="AC," 則△ABC≌△ADC(SAS), 若添加B選項中的條件∠B=∠D, ∠1=∠2,公共邊AC="AC," 則△ABC≌△ADC(AAS), 若添加C選項中的條件∠BCA=∠DCA, 公共邊AC=AC,∠1=∠2, 則△ABC≌△ADC(ASA), 若添加D選項中的條件BC="DC," 公共邊AC=AC,∠1=∠2,邊邊角不能判定兩三角形全等,選D.
          試題分析:全等三角形的判定方法有:1.邊邊邊(SSS);2.邊角邊(SAS);3.角角邊(AAS);4.角邊角(ASA);5.直角三角形中的斜邊直角邊(HL);
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖所示,在△ABC中,已知點D,E,F(xiàn)分別是BC,AD,CE的中點,且=4,則的值為多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知,△ABC為等邊三角形,點D為直線AB上一動點(點D不與A、B重合).以CD為邊作菱形CDEF,使∠DCF=60°,連接AF.
          (1)如圖1,當(dāng)點D在邊AB上時,
           
          ①求證:∠BDC=∠AFC;
          ②請直接判斷結(jié)論∠AFC=∠BAC+∠ACD是否成立?
          (2)如圖2,當(dāng)點D在邊BA的延長線上時,其他條件不變,結(jié)論∠AFC=∠BAC+∠ACD是否成立?請寫出∠AFC、∠BAC、∠ACD之間存在的數(shù)量關(guān)系,并寫出證明過程;

          (3)如圖3,當(dāng)點D在邊AB的延長線上時,且點C、F分別在直線AB的異側(cè),其他條件不變,請補(bǔ)全圖形,并直接寫出∠AFC、∠BAC、∠ACD之間存在的等量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          △ABC和△A'B'C'中,AB=A'B',AC=A'C',∠C=60°,AD、A'D'分別為BC、B'C'邊上的高,且AD=A'D',則∠C'的度數(shù)為(   ).
          A.60°         B.120°          C.60°或30°       D.60°或120°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,小兵從點出發(fā)前進(jìn),向右轉(zhuǎn),再前進(jìn),又向右轉(zhuǎn),……,這樣一直走下去,他第一次回到出發(fā)點時,一共走了          .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          在△ABC中,∠A是銳角,那么△ABC是(      )
          A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.不能確定

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,在△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,若CD=3cm,則點D到AB的距離為_________cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,已知ΔABC中,AB=AC,∠BAC=120°,DE垂直平分AC交BC于D,垂足為E,若DE=2cm,則BC=____cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知a、b、c是三角形的三邊長,如果滿足(a-6)2=0,則三角形的形狀是(     )
          A.底與腰不相等的等腰三角形B.等邊三角形
          C.鈍角三角形D.直角三角形

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          同步練習(xí)冊答案