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        1. 你吃過拉面嗎?實際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識:一定體積的面團做成拉面,面條的總長度是面條的粗細(xì)(橫截面積)的反比例函數(shù),它的圖象如圖11所示.

          (1)寫出的函數(shù)關(guān)系式;

          (2)求當(dāng)面條的粗為時,,面條的總長度是多少?

          解:設(shè)的函數(shù)關(guān)系式為,則.于是.

          的函數(shù)關(guān)系式為.

          當(dāng)時, .

          ∴面條的總長度是.

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          m.

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          你吃過拉面嗎?實際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識:一定體積的面團做成拉面,面條的總長度y(m)是面條的粗細(xì)(橫截面積)s(mm2)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.
          (1)寫出y與s的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)求當(dāng)面條粗1.6mm2時,面條的總長度是多少米?
          (3)若要使面條總長度不超過40m,則面條最細(xì)應(yīng)為多少mm2?

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          你吃過拉面嗎?實際上,在做拉面的過程中就滲著數(shù)學(xué)知識.一定體積的面團做成拉面,面條的總長度y(m)是面條的粗細(xì)(橫截面積)S(mm2)的反比例函數(shù),如圖所示.
          (1)從圖象可知,面條越粗,面條的總長度越
          ,(填“長”或“短”)
          (2)求出y與S的函數(shù)關(guān)系式.
          (3)求面條粗1.6mm2時,面條的總長度是多少米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          你吃過拉面嗎?實際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識:一定體積的面團做成拉面,面條的總長度y(單位:m)是面條的粗細(xì)(橫截面積)x(單位:mm2)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.
          (1)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)若當(dāng)面條的粗細(xì)應(yīng)不小于1.6mm2,面條的總長度最長是多少?
          (3)若面條的長度為50m,那么面條的粗細(xì)程度為多少mm2

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