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        1. 27、如圖,已知AB∥DE,AC∥DF.
          (1)試說明:∠A=∠D;
          (2)把上面的結(jié)論仿照“兩直線平行,同位角相等”的形式用文字寫出來;
          (3)在這個條件下,∠A和∠D還有其他關(guān)系嗎?如果你認為有,請寫出來,不需說明理由.
          分析:圖中有平行線,卻無直線同時截AB、AC、DE、DF,所以暫時無法運用平行線的性質(zhì)轉(zhuǎn)化.若延長DE交AC于O,構(gòu)造平行線的截線,則根據(jù)平行線的性質(zhì)容易證明.
          解答:(1)如圖,設(shè)DE與AC交于點O,
          ∵AB∥DE,
          ∴∠A=∠POC(兩直線平行,同位角相等).
          ∵AC∥DF,
          ∴∠D=∠POC(兩直線平行,同位角相等).
          ∴∠A=∠D.

          (2)一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行,那么這兩個角相等.(意思相近即可得分)

          (3)∠A與∠D互補.
          點評:解答此類題,若平行線無截線,可適當(dāng)構(gòu)造截線轉(zhuǎn)化角的關(guān)系.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          5、如圖,已知AB∥DE,∠A=136°,∠C=164°,則∠D的度數(shù)為( 。

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          如圖,已知AB=DE,BC=EF,∠B=∠E,A、F、C、D在同一條直線上,
          (1)求證:EF∥BC;
          (2)若AD=10,CF=4,求AF的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知AB∥DE,BC∥EF,D,C在AF上,且AD=CF,請補充完整過程,說明△ABC≌△DEF的理由.
          ∵AB∥DE
          ∴∠
          A
          A
          =∠
          EDF
          EDF

          ∵BC∥EF
          ∴∠
          F
          F
          =∠
          BCA
          BCA
            ( 同 理 )
          ∵AD=CF   (已知)
          ∴AD+CD=CF+CD
          AC
          AC
          =
          DF
          DF

          在△ABC和△DEF中

          ∴△ABC≌△DEF
          (ASA)
          (ASA)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,已知AB∥DE,∠B=80°,CM平分∠BCE,求∠DCM的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,已知AB∥DE,∠B=80°,CM平分∠BCD,CM⊥CN,垂足為C.求∠NCE的度數(shù).

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          同步練習(xí)冊答案