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        1. 【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2﹣4ax+3a(a>0)與x軸交于A,B兩點(diǎn)(AB的左側(cè)).

          (1)求拋物線的對(duì)稱軸及點(diǎn)A,B的坐標(biāo);

          (2)點(diǎn)C(t,3)是拋物線y=ax2﹣4ax+3a(a>0)上一點(diǎn),(點(diǎn)C在對(duì)稱軸的右側(cè)),過(guò)點(diǎn)Cx軸的垂線,垂足為點(diǎn)D.

          ①當(dāng)CD=AD時(shí),求此時(shí)拋物線的表達(dá)式;

          ②當(dāng)CD>AD時(shí),求t的取值范圍.

          【答案】(1) A(1,0),B(3,0);(2) ①y=x2﹣4x+3;②3<t<4.

          【解析】分析:(1)令函數(shù)值為0得到ax2-4ax+3a=0,然后解方程可得到A點(diǎn)和B點(diǎn)坐標(biāo);利用拋物線的對(duì)稱軸方程確定拋物線的對(duì)稱軸;

          (2)①利用點(diǎn)C的坐標(biāo)得到CD=3,OA=t,則AD=t-1,根據(jù)題意得到t-1=3,解方程求出t得到C(4,3),然后把C點(diǎn)坐標(biāo)代入y=ax2-4ax+3a中求出a即可得到拋物線解析式;

          利用CD>AD得到3>t-1,再利用點(diǎn)CB點(diǎn)的右側(cè)得到t >3,從而可確定t的范圍.

          詳解:(1)當(dāng)y=0時(shí),ax2﹣4ax+3a=0,即x2﹣4x+3=0,解得x1=1,x2=3,

          A(1,0),B(3,0),

          拋物線的對(duì)稱軸為直線x=﹣=2;

          (2)①∵CDx軸,

          CD=3,OD=t,

          AD=t﹣1,

          CD=AD,

          t﹣1=3,解得t=4,

          C(4,3),

          C(4,3)代入y=ax2﹣4ax+3a16a﹣16a+3a=3,解得a=1,

          ∴此時(shí)拋物線解析式為y=x2﹣4x+3;

          ②∵CDAD,

          3t﹣1,

          t4,

          而點(diǎn)C在點(diǎn)B的右側(cè),

          t3,

          t的范圍為3t4.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AC⊙O的直徑,B⊙O外一點(diǎn),AB⊙OE點(diǎn),過(guò)E點(diǎn)作⊙O的切線,交BCD點(diǎn),DE=DC,作EF⊥ACF點(diǎn),交ADM點(diǎn)。

          求證:(1)BC⊙O的切線; (2)EM=FM。

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          【題目】觀察下面一列有序數(shù)對(duì):(1,1)(1,2),(2,1),(1,3),(2,2)(3,1),(1,4),(2,3)(3,2),(4,1)(1,5),(2,4),,按這些規(guī)律,第50個(gè)有序數(shù)對(duì)是(  )

          A. (3,8)B. (4,7)C. (5,6)D. (6,5)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,D是⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)EAC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.連接AE并延長(zhǎng)交BF于點(diǎn)C.

          (1)求證:AB=BC;

          (2)如果AB=5,tanFAC=,求FC的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】1)看一看下面兩組式子:(3×52 32×52,[- ×4]2 與(- 2×42;每組的兩個(gè)算式的計(jì)算結(jié)果是否相等?

          2)想一想(ab2等于什么?猜一猜,當(dāng) n 為正整數(shù)時(shí),(abn 等于什么?你能用一句 話敘述你的所得到的結(jié)果嗎?

          3)運(yùn)用上述結(jié)論計(jì)算下列各題

          ①(-82019×2019

          ②(-12020×2020

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A、B兩點(diǎn)分別在x軸、y軸上,OA=3,OB=4,連接AB.點(diǎn)P在平面內(nèi),若以點(diǎn)P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與AOB全等點(diǎn)P與點(diǎn)O不重合,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】數(shù)軸是學(xué)習(xí)有理數(shù)的一種重要工具,任何有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示,這樣能夠運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法解決一些問(wèn)題.

          如圖,將一條數(shù)軸在原點(diǎn)O和點(diǎn)B處各折一下,得到一條折線數(shù)軸”.圖中點(diǎn)A表示-10,點(diǎn)B表示10,點(diǎn)C表示18,我們稱點(diǎn)A和點(diǎn)C在數(shù)軸上相距28個(gè)長(zhǎng)度單位.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以2單位秒的速度沿著折線數(shù)抽的正方向運(yùn)動(dòng),從點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B期間速度變?yōu)樵瓉?lái)的一半,之后立刻恢復(fù)原速;同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以1單位秒的速度沿著數(shù)軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng),從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)O期間速度變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍,之后也立刻恢復(fù)原速.當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時(shí),兩點(diǎn)都停上遠(yuǎn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為1.問(wèn):

          (1)t2秒時(shí),點(diǎn)P折線數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的數(shù)是_______;點(diǎn)P到點(diǎn)Q的距離是_____單位長(zhǎng)度;

          (2)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)4運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)需要_______秒;

          (3)P、Q兩點(diǎn)相遇時(shí),求出t的值和此時(shí)相遇點(diǎn)M折線數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的數(shù);

          (4)如果動(dòng)點(diǎn)PO兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長(zhǎng)度與Q、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上相距的長(zhǎng)度相等,直接寫(xiě)出t的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=12,點(diǎn)E在邊CD上,且BG=CG,將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG、CF.下列結(jié)論:①△ABG≌△AFG;②∠EAG=450;③CE=2DE;④AG∥CF;⑤S△FGC=.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )

          A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(本題滿分9)

          劉衛(wèi)同學(xué)在一次課外活動(dòng)中,用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形,見(jiàn)圖.圖中,,,;圖中,,.圖是劉衛(wèi)同學(xué)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):他將的直角邊的斜邊重合在一起,并將沿方向移動(dòng).在移動(dòng)過(guò)程中,兩點(diǎn)始終在邊上(移動(dòng)開(kāi)始時(shí)點(diǎn)與點(diǎn)重合)

          (1)沿方向移動(dòng)的過(guò)程中,劉衛(wèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn):、兩點(diǎn)間的距離逐漸

          (不變、變大變小”)

          (2)劉衛(wèi)同學(xué)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步地研究,編制了如下問(wèn)題:

          問(wèn)題:當(dāng)移動(dòng)至什么位置,即的長(zhǎng)為多少時(shí),的連線與平行?

          問(wèn)題:當(dāng)移動(dòng)至什么位置,即的長(zhǎng)為多少時(shí),以線段、、的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形是直角三角形?

          問(wèn)題:在的移動(dòng)過(guò)程中,是否存在某個(gè)位置,使得?如果存在,

          求出的長(zhǎng)度;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          請(qǐng)你分別完成上述三個(gè)問(wèn)題的解答過(guò)程.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案