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        1. 【題目】如圖,拋物線yax2+bx1(a0)x軸于A,B(10)兩點,交y軸于點C,一次函數(shù)yx+3的圖象交坐標軸于AD兩點,E為直線AD上一點,作EFx軸,交拋物線于點F

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)若點F位于直線AD的下方,請問線段EF是否有最大值?若有,求出最大值并求出點E的坐標;若沒有,請說明理由;

          (3)在平面直角坐標系內(nèi)存在點G,使得G,E,DC為頂點的四邊形為菱形,請直接寫出點G的坐標.

          【答案】(1)拋物線的解析式為yx 2+x1(2),();(3)G的坐標為(2,1),(2,﹣21)(2,21),(4,3)

          【解析】

          1)利用待定系數(shù)法確定函數(shù)關(guān)系式;

          2)由函數(shù)圖象上點的坐標特征:可設(shè)點E的坐標為(m,m+3),點F的坐標為(m, m2+m1),由此得到EF=﹣m2+m+4,根據(jù)二次函數(shù)最值的求法解答即可;

          3)分三種情形如圖1中,當EG為菱形對角線時.如圖2、3中,當EC為菱形的對角線時,如圖4中,當ED為菱形的對角線時,分別求解即可.

          (1)y0代入yx+3,得x=﹣3

          ∴點A的坐標為(3,0)

          設(shè)拋物線的解析式為ya(xx 1)(xx 2),點A的坐標為(3,0),點B的坐標為(1,0),

          ya(x+3)(x1)

          ∵點C的坐標為(0,﹣1),

          ∴﹣3a=﹣1,得a,

          ∴拋物線的解析式為yx 2+x1

          (2)設(shè)點E的坐標為(m,m+3),線段EF的長度為y,

          則點F的坐標為(m,m 2+m1)

          y(m+3)( m 2+m1)=﹣ m 2+m+4

          y=-(m) 2+

          此時點E的坐標為(,)

          (3)G的坐標為(2,1)(2,﹣21)(2,21)(4,3)

          理由:如圖1,當四邊形CGDE為菱形時.

          EG垂直平分CD

          ∴點E的縱坐標y1,

          y1帶入yx+3,得x=﹣2

          EG關(guān)于y軸對稱,

          ∴點G的坐標為(2,1);

          如圖2,當四邊形CDEG為菱形時,以點D為圓心,DC的長為半徑作圓,交AD于點E,可得DCDE,構(gòu)造菱形CDEG

          設(shè)點E的坐標為(n,n+3),

          D的坐標為(03)

          DE

          DEDC4,

          4,解得n1=﹣2,n22

          ∴點E的坐標為(2,﹣2+3)(2,2+3)

          將點E向下平移4個單位長度可得點G,

          G的坐標為(2,﹣21)(如圖2)(2,21)(如圖3)

          如圖4,“四邊形CDGE為菱形時,以點C為圓心,以CD的長為半徑作圓,交直線AD于點E,

          設(shè)點E的坐標為(k,k+3),點C的坐標為(0,﹣1)

          EC

          ECCD4,

          2k2+8k+1616

          解得k10(舍去),k2=﹣4

          ∴點E的坐標為(4,﹣1)

          將點E上移1個單位長度得點G

          ∴點G的坐標為(4,3)

          綜上所述,點G的坐標為(2,1),(2,﹣21),(2,21),(4,3)

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】背景材料:

          在學習全等三角形知識時,數(shù)學興趣小組發(fā)現(xiàn)這樣一個模型,它是由兩個共頂點且頂角相等的等腰三角形構(gòu)成.在相對位置變化的同時,始終存在一對全等三角形.通過資料查詢,他們知道這種模型稱為手拉手模型.

          例如:如圖1,兩個等腰直角三角形△ABC和△ADE,∠BAC=∠EAD90°,ABAC,AEAD,如果把小等腰三角形的腰長看作是小手,大等腰三角形的腰長看作大手,兩個等腰三角形有公共頂點,類似大手拉著小手,這個就是手拉手模型,在這個模型中易得到△ABD≌△ACE

          學習小組繼續(xù)探究:

          1)如圖2,已知△ABC,以AB,AC為邊分別向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,請作出一個手拉手圖形(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡),并連接BE,CD,證明BECD;

          2)小剛同學發(fā)現(xiàn),不等腰的三角形也可得到手拉手模型,例如,在△ABCABAC,DEBC,將三角形ADE旋轉(zhuǎn)一定的角度(如圖3),連接CEBD,證明△ABD∽△ACE

          學以致用:

          3)如圖4,四邊形ABCD中,∠CAB90°,∠ADC=∠ACBαtanα,CD5,AD12.請在圖中構(gòu)造小剛發(fā)現(xiàn)的手拉手模型求BD的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某商場的運動服裝專柜,對兩種品牌的遠動服分兩次采購試銷后,效益可觀,計劃繼續(xù)采購進行銷售.已知這兩種服裝過去兩次的進貨情況如下表.

          第一次

          第二次

          品牌運動服裝數(shù)/件

          20

          30

          品牌運動服裝數(shù)/件

          30

          40

          累計采購款/元

          10200

          14400

          1)問兩種品牌運動服的進貨單價各是多少元?

          2)由于品牌運動服的銷量明顯好于品牌,商家決定采購品牌的件數(shù)比品牌件數(shù)的倍多5件,在采購總價不超過21300元的情況下,最多能購進多少件品牌運動服?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為緩解某學校大班額現(xiàn)狀,某市決定通過新建學校來解決該問題.經(jīng)測算,建設(shè)6個小學,5個中學,需費用13800萬元,建設(shè)10個小學,7個中學,需花費20600萬元.

          1)求建設(shè)一個小學,一個中學各需多少費用.

          2)該市共計劃建設(shè)中小學80所,其中小學的建設(shè)數(shù)量不超過中學建設(shè)數(shù)量的1.5倍.設(shè)建設(shè)小學的數(shù)量為x個,建設(shè)中小學校的總費用為y萬元.

          ①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

          ②如何安排中小學的建設(shè)數(shù)量,才能使建設(shè)總費用最低?

          3)受國家開放二胎政策及外來務(wù)工子女就讀的影響,預(yù)計在小學就讀人數(shù)會有明顯增加,現(xiàn)決定在(2)中所定的方案上增加投資以擴大小學的就讀規(guī)模,若建設(shè)小學總費用不超過建設(shè)中學的總費用,則每所小學最多可增加多少費用?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象與反比例函數(shù)y(k0)的圖象交于A、B點,與y軸交于點C,其中點A的半標為(2,3)

          (1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

          (2)如圖,若將點C沿y軸向上平移4個單位長度至點F,連接AF、BF,求△ABF的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】溫州某企業(yè)安排65名工人生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品,每人每天生產(chǎn)2件甲或1件乙,甲產(chǎn)品每件可獲利15元.根據(jù)市場需求和生產(chǎn)經(jīng)驗,乙產(chǎn)品每天產(chǎn)量不少于5件,當每天生產(chǎn)5件時,每件可獲利120元,每增加1件,當天平均每件獲利減少2元.設(shè)每天安排x人生產(chǎn)乙產(chǎn)品.

          (1)根據(jù)信息填表

          產(chǎn)品種類

          每天工人數(shù)(人)

          每天產(chǎn)量(件)

          每件產(chǎn)品可獲利潤(元)

          15

          (2)若每天生產(chǎn)甲產(chǎn)品可獲得的利潤比生產(chǎn)乙產(chǎn)品可獲得的利潤多550元,求每件乙產(chǎn)品可獲得的利潤.

          (3)該企業(yè)在不增加工人的情況下,增加生產(chǎn)丙產(chǎn)品,要求每天甲、丙兩種產(chǎn)品的產(chǎn)量相等.已知每人每天可生產(chǎn)1件丙(每人每天只能生產(chǎn)一件產(chǎn)品),丙產(chǎn)品每件可獲利30元,求每天生產(chǎn)三種產(chǎn)品可獲得的總利潤W(元)的最大值及相應(yīng)的x值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線與軸交于,兩點,與軸交于點,點的坐標是,為拋物線上的一個動點,過點軸于點,交直線于點,拋物線的對稱軸是直線.

          1)求拋物線的函數(shù)表達式;

          2)若點在第二象限內(nèi),且,求的面積.

          3)在(2)的條件下,若為直線上一點,在軸的下方,是否存在點,使是以為腰的等腰三角形?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,內(nèi)接于⊙是⊙的直徑,弦于點,延長到點,連接,使得,.

          1)求證:是⊙的切線;(2)若⊙的半徑為,,求、的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】全面兩孩政策實施后,甲,乙兩個家庭有各自的規(guī)劃.假定生男生女的概率相,回答下列問題

          (1家庭已有一個男孩,準備生一個孩子,第二個孩子是女孩的率是 ;

          (2)乙家庭沒有孩子準備生兩個孩子,求至少有一個孩子是女孩的概率.

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