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        1. 【題目】如圖,某社會實踐活動小組實地測量兩岸互相平行的一段河的寬度,在河的南岸邊點A處,測得河的北岸點B在其北偏東45°方向,然后向西走60m到達(dá)C點,測得點B在點C的北偏東60°方向.

          1求∠CBA的度數(shù)

          2求出這段河的寬.(結(jié)果精確到1m,備用數(shù)據(jù) ≈1.41 ≈1.73

          【答案】1CBA=15°;(2)這段河的寬是82m

          【解析】試題分析:

          1如下圖2,過點作BD⊥AC于點D,則由題意可得∠CBD=60°,∠ABD=45°即可由∠CBA=∠CBD-∠ABD求出∠CBA的度數(shù)了;

          2)在下圖2,tanCBD=、tanABD=結(jié)合CBD=60°ABD=45°即可求得BD的長,從而得到河的寬度.

          試題解析

          1)作BDAC于點D,

          由題意可得,

          CBD=60°,ABD=45°

          ∴∠CBA=CBD﹣ABD=15°;

          2)由題意可得,

          tanCBD=,tanABD=,

          ,

          解得,BD≈82,

          即這段河的寬是82m

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】新能源汽車投放市場后,有效改善了城市空氣質(zhì)量。經(jīng)過市場調(diào)查得知,某市去年新能源汽車總量已達(dá)到3250輛,預(yù)計明年會增長到6370.

          1)求今、明兩年新能源汽車數(shù)量的平均增長率;

          2)為鼓勵市民購買新能源汽車,該市財政部門決定對今年增加的新能源汽車給予每輛0.8萬元的政府性補(bǔ)貼.在(1)的條件下,求該市財政部門今年需要準(zhǔn)備多少補(bǔ)貼資金?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校八年級一班20名女生某次體育測試的成績統(tǒng)計如下:

          成績(分)

          60

          70

          80

          90

          100

          人數(shù)(人)

          1

          5

          x

          y

          2

          (1)如果這20名女生體育成績的平均分?jǐn)?shù)是82分,求x、y的值;

          (2)(1)的條件下,設(shè)20名學(xué)生測試成績的眾數(shù)是a,中位數(shù)是b,的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB = 90°,BC = 2.將△ABC繞頂點C逆時針旋轉(zhuǎn)得到△使點落在AC邊上.設(shè)M的中點,連接BM,CM,則△BCM的面積為( )

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在△ABC,∠BAC為銳角,ABAC,AD平分∠BACBC于點D

          (1)如圖1,若△ABC是等腰直角三角形,直接寫出線段AC,CDAB之間的數(shù)量關(guān)系;

          (2)BC的垂直平分線交AD延長線于點E,交BC于點F

          如圖2,若∠ABE60°,判斷AC,CEAB之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系并加以證明;

          如圖3,若AC+ABAE,求∠BAC的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我們知道,|x|表示x在數(shù)軸上對應(yīng)的點到原點的距離,我們可以把看作|x-0|,所以,|x- 3|就表示x在數(shù)軸上對應(yīng)的點到3的距離,|x1||x--1|就表示x在數(shù)軸上對應(yīng)的點到-1的距離,由上面絕對值的幾意義,解答下列問題:

          (1) 當(dāng)|x-4||x2|有最小值時,x的取值情況是

          (2) |x-3||x2 ||x6|的最小值是 ;

          (3) 已知| x -1||x2 ||y-3||y4|10 2xy 的最大值和最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】尺規(guī)作圖是指用無刻度的直尺和圓規(guī)作圖。尺規(guī)作圖是起源于古希臘的數(shù)學(xué)課題.只使用圓規(guī)和直尺,并且只準(zhǔn)許使用有限次,來解決不同的平面幾何作圖題.初中階段同學(xué)們首次接觸的尺規(guī)作圖是作一條線段等于已知線段”.

          1

          2

          備用圖

          1)如圖1,在線段外有一點,現(xiàn)在利用尺規(guī)作圖驗證兩點之間線段最短.請根據(jù)提示,用尺規(guī)完成作圖,并補(bǔ)充驗證步驟.

          第一步,以為圓心,為半徑作弧,交線段于點,則_____________;

          第二步,以為圓心,為半徑作弧,交線段于點,則_____________

          ____________________________________________

          故:.

          2)如圖2,在直線上,從左往右依次有四個點,,,且,.現(xiàn)以為圓心,半徑長為作圓,與直線兩個交點中右側(cè)交點記為點.再以為圓心;相同半徑長作圓,與直線兩個交點中左側(cè)交點記為點.,三點中,有一點分另外兩點所連線段之比為,求半徑的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長為2的正方形ABCD中,PAB的中點,Q為邊CD上一動點,設(shè)DQ=t0≤t≤2),線段PQ的垂直平分線分別交邊AD、BC于點M、N,過QQE⊥AB于點E,過MMF⊥BC于點F

          1)當(dāng)t≠1時,求證:△PEQ≌△NFM

          2)順次連接P、M、Q、N,設(shè)四邊形PMQN的面積為S,求出S與自變量t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】暑假期間,學(xué)校組織學(xué)生去某景點游玩,甲旅行社說:“如果帶隊的一名老師購買全票,則學(xué)生享受半價優(yōu)惠”; 乙旅行社說:“所有人按全票價的六折優(yōu)惠”.已知全票價為a元,學(xué)生有x人,帶隊老師有1人.

          (1)試用含a和x的式子表示甲、乙旅行社的收費(fèi);

          (2)若有30名學(xué)生參加本次活動,請你為他們選擇一家更優(yōu)惠的旅行社.

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          同步練習(xí)冊答案