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        1. 閱讀探究:
          例:如圖1,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)M是邊BC的中點(diǎn),∠AMN=60°,且MN交三角形外角的平分線CN于點(diǎn)N.求證:AM=MN.
          思路點(diǎn)撥:取的AB中點(diǎn)P,連結(jié)PM 易證△APM ≌△MCQ 從而AM=MN.
          問題解決:
          (1)如圖2,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)M是邊BC的中點(diǎn),CN是正方形 ABCD的外角∠DCQ的平分線.
                  ①填空:當(dāng)∠AMN = __________ °時(shí),AM=MN;
                  ②證明①的結(jié)論.
          (2)請(qǐng)根據(jù)例題和問題(1)的解題過程,在正五邊形ABCDE中推廣出一個(gè)類似的真命題.(請(qǐng)?jiān)趫D3中作出相應(yīng)圖形,標(biāo)注必要的字母,并寫出已知和結(jié)論,無需證明.)
          (1)①填空:當(dāng)∠AMN =90°時(shí),AM=MN;
                   ②證明:取的AB中點(diǎn)P,連結(jié)PM
                        ∵四邊形ABCD是正方形
                        ∴∠PAM +∠AMB =90°
                        ∵∠AMN =90° 
                        ∴∠CMN+∠AMB =90°
                       ∴∠PAM = CMN
                       ∵點(diǎn)M是邊BC的中點(diǎn) 點(diǎn)P是邊AB的中點(diǎn) AB=BC
                       ∴AP=MC BP=BM
                       ∵∠B =90° 
                       ∴△BPM是等腰直角三角形
                       ∴∠BPM =45°
                       ∴∠APM =135°
                       ∵∠DCB =90° 
                       ∴∠DCQ =90°
                       ∴∠NCQ =45°
                       ∴∠MCN =135°
                       ∴∠APM =∠MCN 
                       ∴△APM ≌△MCQ 
                       ∴AM=MN.
          (2)正五邊形ABCDE中點(diǎn)M是邊BC的中點(diǎn),CN是正五
                邊形ABCDE的外角∠DCQ的平分線,當(dāng)∠AMN =108°.
            求證:AM=MN.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          28、閱讀探究:
          例:如圖1,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)M是邊BC的中點(diǎn),∠AMN=60°,且MN交三角形外角的平分線CN于點(diǎn)N、求證:AM=MN.
          思路點(diǎn)撥:取的AB中點(diǎn)P,連接PM,易證△APM≌△MCQ從而AM=MN.
          問題解決:
          (1)如圖2,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)M是邊BC的中點(diǎn),CN是正方形ABCD的外角∠DCQ的平分線.
          ①填空:當(dāng)∠AMN=
          90°
          °時(shí),AM=MN;
          ②證明①的結(jié)論.
          (2)請(qǐng)根據(jù)例題和問題(1)的解題過程,在正五邊形ABCDE中推廣出一個(gè)類似的真命題.(請(qǐng)?jiān)趫D3中作出相應(yīng)圖形,標(biāo)注必要的字母,并寫出已知和結(jié)論,無需證明.)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)你閱讀引例及其分析解答,希望能給你以啟示,然后完成對(duì)探究一和探究二中間題的解答.
          引例:設(shè)a,b,c為非負(fù)實(shí)數(shù),求證:
          a2+b2
          +
          b2+c2
          +
          c2+a2
          2
          (a+b+c),
          分析:考慮不等式中各式的幾何意義,我們可以試構(gòu)造一個(gè)邊長為a+b+c的正方形來研究.
          解:如圖①設(shè)正方形的邊長為a+b+c,
          則AB=
          a2+b2
          ,
          BC=
          b2+c 2
          ,
          CD=
          a2+c2
          ,
          顯然AB+BC+CD≥AD,
          a2+b2
          +
          b2+c2
          +
          c2+a2
          2
          (a+b+c)
          探究一:已知兩個(gè)正數(shù)x、y,滿足x+y=12,求
          x2+4
          +
          y2+9
          的最小值:
          解:(圖②僅供參考)
          探究二:若a、b為正數(shù),求以
          a2+b2
          ,
          4a2+b2
          ,
          a2+4b2
          為邊的三角形的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          作業(yè)寶(1)閱讀理解:
          我們知道,只用直尺和圓規(guī)不能解決的三個(gè)經(jīng)典的希臘問題之一是三等分任意角,但是這個(gè)任務(wù)可以借助如圖1所示的一邊上有刻度的勾尺完成,勾尺的直角頂點(diǎn)為P,
          “寬臂”的寬度=PQ=QR=RS,(這個(gè)條件很重要哦。┕闯叩囊贿匨N滿足M,N,Q三點(diǎn)共線(所以PQ⊥MN).
          下面以三等分∠ABC為例說明利用勾尺三等分銳角的過程:
          第一步:畫直線DE使DE∥BC,且這兩條平行線的距離等于PQ;
          第二步:移動(dòng)勾尺到合適位置,使其頂點(diǎn)P落在DE上,使勾尺的MN邊經(jīng)過點(diǎn)B,同時(shí)讓點(diǎn)R落在∠ABC的BA邊上;
          第三步:標(biāo)記此時(shí)點(diǎn)Q和點(diǎn)P所在位置,作射線BQ和射線BP.
          請(qǐng)完成第三步操作,圖中∠ABC的三等分線是射線______、______.
          (2)在(1)的條件下補(bǔ)全三等分∠ABC的主要證明過程:
          ∵_(dá)_____,BQ⊥PR,
          ∴BP=BR.(線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等)
          ∴∠______=∠______.
          ∵PQ⊥MN,PT⊥BC,PT=PQ,
          ∴∠______=∠______.
          (角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上)
          ∴∠______=∠______=∠______.
          (3)在(1)的條件下探究:數(shù)學(xué)公式是否成立?如果成立,請(qǐng)說明理由;如果不成立,請(qǐng)?jiān)趫D2中∠ABC的外部畫出數(shù)學(xué)公式(無需寫畫法,保留畫圖痕跡即可).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案