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        1. 如圖3,某同學(xué)用儀器測(cè)量校園內(nèi)的一棵樹(shù)AB的高度,測(cè)得了三組數(shù)據(jù),制成了儀器到樹(shù)的距離BD,測(cè)量?jī)x器的高CD的數(shù)據(jù)情況的條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1所示)和仰角情況的折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖2所示).

          請(qǐng)你利用兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,完成以下任務(wù):
           儀器與樹(shù)之間距離BD的長(zhǎng)                                   
           測(cè)量?jī)x器的高CD   
           仰角的度數(shù)α   
          (1)把統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)填入相應(yīng)的表中;
          (2)根據(jù)測(cè)得的樣本平均數(shù)計(jì)算出樹(shù)高AB(精確到0.1m).

          【答案】分析:(1)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖可以完成表格的第一行和第二行,根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖可以完成表格的第三行;
          (2)熟悉平均數(shù)的計(jì)算方法,再根據(jù)銳角三角函數(shù)進(jìn)行計(jì)算.
          解答:解:(1)第一行依次填:19.97,19.70,20.51;
          第二行依次填:1.21,1.23,1.22;
          第三行依次填:29°40′,30°,30°20′.

          (2)由(1)可得=(19.97+19.70+20.51)=20.06,
          =(1.21+1.23+1.22)=1.22,
          α=(29°40′+30°+30°20′)=30°.
          在Rt△AEC中,tan30°=,CE=BD,
          ∴AE=×20.06≈11.57,
          ∴AB=AE+CD=11.57+1.22≈12.8m.
          點(diǎn)評(píng):能夠正確讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖,熟練進(jìn)行平均數(shù)的計(jì)算以及熟練運(yùn)用銳角三角函數(shù).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖3,某同學(xué)用儀器測(cè)量校園內(nèi)的一棵樹(shù)AB的高度,測(cè)得了三組數(shù)據(jù),制成了儀器到樹(shù)的距離BD,測(cè)量?jī)x器的高CD的數(shù)據(jù)情況的條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1所示)和仰角情況的折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖2所示).
          精英家教網(wǎng)
          請(qǐng)你利用兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,完成以下任務(wù)精英家教網(wǎng)
           儀器與樹(shù)之間距離BD的長(zhǎng)                                     
           測(cè)量?jī)x器的高CD      
           仰角的度數(shù)α      
          (1)把統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)填入相應(yīng)的表中;
          (2)根據(jù)測(cè)得的樣本平均數(shù)計(jì)算出樹(shù)高AB(精確到0.1m).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2003年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》(01)(解析版) 題型:解答題

          (2003•舟山)如圖3,某同學(xué)用儀器測(cè)量校園內(nèi)的一棵樹(shù)AB的高度,測(cè)得了三組數(shù)據(jù),制成了儀器到樹(shù)的距離BD,測(cè)量?jī)x器的高CD的數(shù)據(jù)情況的條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1所示)和仰角情況的折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖2所示).

          請(qǐng)你利用兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,完成以下任務(wù):
           儀器與樹(shù)之間距離BD的長(zhǎng)                                   
           測(cè)量?jī)x器的高CD   
           仰角的度數(shù)α   
          (1)把統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)填入相應(yīng)的表中;
          (2)根據(jù)測(cè)得的樣本平均數(shù)計(jì)算出樹(shù)高AB(精確到0.1m).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2003年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《銳角三角函數(shù)》(05)(解析版) 題型:解答題

          (2003•舟山)如圖3,某同學(xué)用儀器測(cè)量校園內(nèi)的一棵樹(shù)AB的高度,測(cè)得了三組數(shù)據(jù),制成了儀器到樹(shù)的距離BD,測(cè)量?jī)x器的高CD的數(shù)據(jù)情況的條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1所示)和仰角情況的折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖2所示).

          請(qǐng)你利用兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,完成以下任務(wù):
           儀器與樹(shù)之間距離BD的長(zhǎng)                                   
           測(cè)量?jī)x器的高CD   
           仰角的度數(shù)α   
          (1)把統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)填入相應(yīng)的表中;
          (2)根據(jù)測(cè)得的樣本平均數(shù)計(jì)算出樹(shù)高AB(精確到0.1m).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2003年浙江省舟山市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2003•舟山)如圖3,某同學(xué)用儀器測(cè)量校園內(nèi)的一棵樹(shù)AB的高度,測(cè)得了三組數(shù)據(jù),制成了儀器到樹(shù)的距離BD,測(cè)量?jī)x器的高CD的數(shù)據(jù)情況的條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1所示)和仰角情況的折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖2所示).

          請(qǐng)你利用兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,完成以下任務(wù):
           儀器與樹(shù)之間距離BD的長(zhǎng)                                   
           測(cè)量?jī)x器的高CD   
           仰角的度數(shù)α   
          (1)把統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)填入相應(yīng)的表中;
          (2)根據(jù)測(cè)得的樣本平均數(shù)計(jì)算出樹(shù)高AB(精確到0.1m).

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