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        1. 如圖,要使輸出值y大于100,則輸入的最小正整數(shù)x是  
          21
          分x為奇數(shù)和偶數(shù)兩種情況,分別求解,再比較作出判斷即可.
          解:若x為偶數(shù),根據(jù)題意,得:x×4+13>100,
          解之,得:x>,
          所以此時(shí)x的最小整數(shù)值為22;
          若x為奇數(shù),根據(jù)題意,得:x×5>100,
          解之,得:x>20,
          所以此時(shí)x的最小整數(shù)值為21,
          綜上,輸入的最小正整數(shù)x是21.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          今年我市水果大豐收,A、B兩個(gè)水果基地分別收獲水果380件、320件,現(xiàn)需把這些水果全部運(yùn)往甲、乙兩銷(xiāo)售點(diǎn),從A基地運(yùn)往甲、乙兩銷(xiāo)售點(diǎn)的費(fèi)用分別為每件40元和20元,從B基礎(chǔ)運(yùn)往甲、乙兩銷(xiāo)售點(diǎn)的費(fèi)用分別為每件15元和30元,現(xiàn)甲銷(xiāo)售點(diǎn)需要水果400件,乙銷(xiāo)售點(diǎn)需要水果300件。
          (1)設(shè)從A基礎(chǔ)運(yùn)往甲 銷(xiāo)售點(diǎn)水果x件,總運(yùn)費(fèi)為w元,請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示w,并寫(xiě)出x的取值范圍;
          (2)若總運(yùn)費(fèi)不超過(guò)18300元,且A地運(yùn)往甲銷(xiāo)售點(diǎn)的水果不低于200件,試確定運(yùn)費(fèi)最低的運(yùn)輸方案,并求出最低運(yùn)費(fèi)。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          有人問(wèn)一位老師,他所教的班有多少學(xué)生,老師說(shuō):“一半的學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué),四分之一的學(xué)生在學(xué)音樂(lè),七分之一的學(xué)生念外語(yǔ),還剩下不足6位同學(xué)在操場(chǎng)踢足球”.試問(wèn)這個(gè)班共有多少位學(xué)生?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知a<b,則下列式子正確的是(    )
          A.B.C.D.>

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          解不等式<1,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          把不等式組的解集表示在數(shù)軸上,下列選項(xiàng)正確的是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某大型超市從生產(chǎn)基地購(gòu)進(jìn)一批水果,運(yùn)輸過(guò)程中質(zhì)量損失10%,假設(shè)不計(jì)超市其他費(fèi)用,如果超市要想至少獲得20%的利潤(rùn),那么這種水果的售價(jià)在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上應(yīng)至少提高( 。
          A.40%
          B.33.4%
          C.33.3%
          D.30%

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          當(dāng)時(shí),多項(xiàng)式的值小于0,那么k的值為[    ].
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          若不等式組的解集是x>3,則m的取值范圍是    .

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          同步練習(xí)冊(cè)答案