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        1. 閱讀下面材料:

          小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在正三角形ABC內(nèi)有一點P,且PA="3" ,PB=4,PC=5,求∠APB的度數(shù).

          小偉是這樣思考的:如圖2,利用旋轉(zhuǎn)和全等的知識構(gòu)造△,連接,得到兩個特殊的三角形,從而將問題解決.

          請你回答:圖1中∠APB的度數(shù)等于     .

          參考小偉同學(xué)思考問題的方法,解決下列問題:

          (1)如圖3,在正方形ABCD內(nèi)有一點P,且PA=,PB=1,PD=,則∠APB的度數(shù)等于     ,正方形的邊長為     

          (2)如圖4,在正六邊形ABCDEF內(nèi)有一點P,且PA=,PB=1,PF=,則∠APB的度數(shù)等于     ,正六邊形的邊長為     

           

          【答案】

          ;(1)135°,;(2)120°,

          【解析】

          試題分析:根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)結(jié)合勾股定理的逆定理,等邊三角形的判定和性質(zhì)即可得到結(jié)果;

          (1)參照題目給出的解題思路,可將△ABP繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A DP′,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)知:△ABP≌△A DP′,進而可判斷出△APP′是等腰直角三角形,可得∠A P′P=45°;然后得到△DPP′是直角三角形,即可求得結(jié)果;

          (2)方法同(2),再結(jié)合正六邊形的性質(zhì)即可求得結(jié)果.

          由題意得△APP′是等邊三角形,則∠A P′C=60°

          ∴△CPP′是直角三角形

          ∴∠CP′P=90°

          ∴∠AP′C=150°

          ∴∠APB=150°;

          (1)將△ABP繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A DP′,

          由題得△ABP≌△A DP′,△APP′是等腰直角三角形,

          ∴∠AP′P=45°

          ∴△DPP′是直角三角形,

          ∴∠DP′P=90°

          ∴∠DP′A=135°

          ∴∠APB=135°,正方形的邊長為;

          (2)方法同(2),∠APB的度數(shù)等于120°,正六邊形的邊長為

          考點:勾股定理,正方形的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)

          點評:解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):旋轉(zhuǎn)前后的兩個圖形全等,對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心的連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角,對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等.

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面材料:
          小偉遇到這樣一個問題,如圖1,在梯形ABCD中,AD∥BC,對角線AC,BD相交于點O.若梯形ABCD的面積為1,試求以AC,BD,AD+BC的長度為三邊長的三角形的面積.
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          小偉是這樣思考的:要想解決這個問題,首先應(yīng)想辦法移動這些分散的線段,構(gòu)造一個三角形,再計算其面積即可.他先后嘗試了翻折,旋轉(zhuǎn),平移的方法,發(fā)現(xiàn)通過平移可以解決這個問題.他的方法是過點D作AC的平行線交BC的延長線于點E,得到的△BDE即是以AC,BD,AD+BC的長度為三邊長的三角形(如圖2).
          參考小偉同學(xué)的思考問題的方法,解決下列問題:
          如圖3,△ABC的三條中線分別為AD,BE,CF.
          (1)在圖3中利用圖形變換畫出并指明以AD,BE,CF的長度為三邊長的一個三角形(保留畫圖痕跡);
          (2)若△ABC的面積為1,則以AD,BE,CF的長度為三邊長的三角形的面積等于
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面材料:
          小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在正三角形ABC內(nèi)有一點P,且PA=3,PB=4,PC=5,求∠APB的度數(shù).
          小偉是這樣思考的:如圖2,利用旋轉(zhuǎn)和全等的知識構(gòu)造△AP′C,連接PP′,得到兩個特殊的三角形,從而將問題解決.
          請你回答:圖1中∠APB的度數(shù)等于
          150°
          150°

          參考小偉同學(xué)思考問題的方法,解決下列問題:
          (1)如圖3,在正方形ABCD內(nèi)有一點P,且PA=2
          2
          ,PB=1,PD=
          17
          ,則∠APB的度數(shù)等于
          135°
          135°
          ,正方形的邊長為
          13
          13
          ;
          (2)如圖4,在正六邊形ABCDEF內(nèi)有一點P,且PA=2,PB=1,PF=
          13
          ,則∠APB的度數(shù)等于
          120°
          120°
          ,正六邊形的邊長為
          7
          7

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012•延慶縣二模)閱讀下面材料:
          小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在△ABC(其中∠BAC是一個可以變化的角)中,AB=2,AC=4,以BC為邊在BC的下方作等邊△PBC,求AP的最大值.
          小偉是這樣思考的:利用變換和等邊三角形將邊的位置重新組合.他的方法是以點B為旋轉(zhuǎn)中心將△ABP逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到△A′BC,連接A′A,當(dāng)點A落在A′C上時,此題可解(如圖2).
          請你回答:AP的最大值是
          6
          6

          參考小偉同學(xué)思考問題的方法,解決下列問題:
          如圖3,等腰Rt△ABC.邊AB=4,P為△ABC內(nèi)部一點,則AP+BP+CP的最小值是
          2
          2
          +2
          6
          (或不化簡為
          32+16
          3
          2
          2
          +2
          6
          (或不化簡為
          32+16
          3
          .(結(jié)果可以不化簡)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012•門頭溝區(qū)一模)閱讀下面材料:
          小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在正方形ABCD中,點E、F分別為DC、BC邊上的點,∠EAF=45°,連接EF,求證:DE+BF=EF.

          小偉是這樣思考的:要想解決這個問題,首先應(yīng)想辦法將這些分散的線段集中到同一條線段上.他先后嘗試了平移、翻折、旋轉(zhuǎn)的方法,發(fā)現(xiàn)通過旋轉(zhuǎn)可以解決此問題.他的方法是將△ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABG(如圖2),此時GF即是DE+BF.
          請回答:在圖2中,∠GAF的度數(shù)是
          45°
          45°

          參考小偉得到的結(jié)論和思考問題的方法,解決下列問題:
          (1)如圖3,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(AD>BC),∠D=90°,AD=CD=10,E是CD上一點,若∠BAE=45°,DE=4,則BE=
          58
          7
          58
          7

          (2)如圖4,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點B是x軸上一動點,且點A(-3,2),連接AB和AO,并以AB為邊向上作正方形ABCD,若C(x,y),試用含x的代數(shù)式表示y,則y=
          x+1
          x+1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆北京市昌平區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

          閱讀下面材料:
          小偉遇到這樣一個問題:如圖1,在正三角形ABC內(nèi)有一點P,且PA="3" ,PB=4,PC=5,求∠APB的度數(shù).
          小偉是這樣思考的:如圖2,利用旋轉(zhuǎn)和全等的知識構(gòu)造△,連接,得到兩個特殊的三角形,從而將問題解決.

          請你回答:圖1中∠APB的度數(shù)等于     .
          參考小偉同學(xué)思考問題的方法,解決下列問題:
          (1)如圖3,在正方形ABCD內(nèi)有一點P,且PA=,PB=1,PD=,則∠APB的度數(shù)等于     ,正方形的邊長為     
          (2)如圖4,在正六邊形ABCDEF內(nèi)有一點P,且PA=,PB=1,PF=,則∠APB的度數(shù)等于     ,正六邊形的邊長為     

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