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        1. 在今年“五•一”小長(zhǎng)假期間,某學(xué)校團(tuán)委要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng),八年級(jí)學(xué)生小明想了解他所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了本小區(qū)一定數(shù)量居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元),并將調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下直方圖和扇形圖,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)這次共調(diào)查了______個(gè)家庭的收入,a=______,b=______;
          (2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,樣本的中位數(shù)落在第______個(gè)小組;
          (3)請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)大約有多少戶?
          (4)若隨機(jī)對(duì)該小區(qū)某戶居民的家庭收入情況進(jìn)行調(diào)查,則該戶居民的家庭收入在哪一個(gè)范圍內(nèi)的可能性最大?

          解:(1)2÷5%=40,a=6÷40=15%,b=1-92.5%=7.5%;

          (2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖(如右圖)樣本的中位數(shù)落在第三個(gè)小組;

          (3)500×(5%+15%)=100(戶);

          (4)在1000~1199這個(gè)范圍的可能性最大;
          因?yàn)镻(1000~1199)=45%,是幾種情況中概率最大的,
          ∴該戶居民的家庭收入在1000~1199元這個(gè)范圍內(nèi)的可能性最大.
          分析:(1)根據(jù)1600~1800的是2人,占總體的5%,計(jì)算總數(shù)=2÷5%.再根據(jù)頻率=頻數(shù)÷總數(shù),得a,b的值;
          (2)根據(jù)中位數(shù)的概念,即是第20個(gè)和第21個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù);
          (3)首先計(jì)算樣本中該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)的頻率,再進(jìn)一步計(jì)算500戶中該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù);
          (4)根據(jù)各部分所占的百分比的大小,來(lái)確定該戶居民的家庭收入在哪一個(gè)范圍內(nèi)的可能性最大.
          點(diǎn)評(píng):用到的知識(shí)點(diǎn)為:一組數(shù)據(jù)按順序排列后,中間的那兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)或中間的那個(gè)數(shù)叫做中位數(shù);總體數(shù)目=部分?jǐn)?shù)目÷相應(yīng)頻率;頻率=頻數(shù)÷總數(shù);部分的具體數(shù)目=總體數(shù)目×相應(yīng)頻率.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          29、在今年“五•一”長(zhǎng)假期間,某學(xué)校團(tuán)委會(huì)要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).八年級(jí)學(xué)生小青想了解她所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了40戶居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元)并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
          分組 頻數(shù) 頻率
          600~799 2 0.050
          800~999 6 0.150
          1000~1199 0.450
          1200~1399 9 0.225
          1400~1599
          1600~1800 2 0.050
          合計(jì) 40 1.000
          根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
          (1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表:
          (2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
          (3)這40戶家庭收入的中位數(shù)落在哪一個(gè)小組;
          (4)請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)大約有多少戶?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          3、據(jù)市旅游局統(tǒng)計(jì),今年“五•一”小長(zhǎng)假期間,我市旅游市場(chǎng)走勢(shì)良好,假期旅游總收入達(dá)到8.55億元,用科學(xué)記數(shù)法可以表示為( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          20、在今年“五•一”小長(zhǎng)假期間,某學(xué)校團(tuán)委要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng),八年級(jí)學(xué)生小明想了解他所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了本小區(qū)一定數(shù)量居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元),并將調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下直方圖和扇形圖,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
          (1)這次共調(diào)查了
          40
          個(gè)家庭的收入,a=
          15%
          ,b=
          7.5%

          (2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,樣本的中位數(shù)落在第
          個(gè)小組;
          (3)請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)大約有多少戶?
          (4)若隨機(jī)對(duì)該小區(qū)某戶居民的家庭收入情況進(jìn)行調(diào)查,則該戶居民的家庭收入在哪一個(gè)范圍內(nèi)的可能性最大?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年湖北省武漢市五月調(diào)考九年級(jí)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009•武漢模擬)在今年“五•一”小長(zhǎng)假期間,某學(xué)校團(tuán)委要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng),八年級(jí)學(xué)生小明想了解他所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了本小區(qū)一定數(shù)量居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元),并將調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下直方圖和扇形圖,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)這次共調(diào)查了______個(gè)家庭的收入,a=______,b=______;
          (2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,樣本的中位數(shù)落在第______個(gè)小組;
          (3)請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)大約有多少戶?
          (4)若隨機(jī)對(duì)該小區(qū)某戶居民的家庭收入情況進(jìn)行調(diào)查,則該戶居民的家庭收入在哪一個(gè)范圍內(nèi)的可能性最大?

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