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        1. 將6個完全相同的小球分裝在甲、乙兩個不透明的口袋中,甲袋中有3個球,分別標(biāo)有數(shù)字1、3、5;乙袋中有3個球,分別標(biāo)有數(shù)字2、4、6,從甲、乙兩個口袋中各隨機(jī)摸出一個球.
          (1)用列表法或畫樹狀圖法,求摸出的兩個球上數(shù)字之和為5的概率;
          (2)摸出的兩個球上數(shù)字之和為多少時的概率最大?
          分析:(1)首先根據(jù)題意列表,然后根據(jù)表格求得所有等可能的結(jié)果與摸出的兩個球上數(shù)字之和為5的情況,再利用概率公式求解即可.
          (2)觀查表格,即可得摸出的兩個球上數(shù)字之和為7時的概率最大,然后根據(jù)概率公式求得摸出的兩個球上數(shù)字之和為7時的概率.
          解答:解:(1)
          1 3 5
          2 3 5 7
          4 5 7 9
          6 7 9 11
          ∴摸出的兩個球上數(shù)字之和所有可能出現(xiàn)的結(jié)果有9個,每個結(jié)果發(fā)生的可能性都相等,
          ∴摸出的兩個球上數(shù)字之和為5的概率為:
          2
          9
          ;

          (2)摸出的兩個球上數(shù)字之和為7時的概率最大,概率是
          1
          3
          點(diǎn)評:此題考查了樹狀圖法與列表法求概率.注意樹狀圖與列表法可以不重不漏的表示出所有等可能的情況.用到的知識點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          張彬和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設(shè)計了一種方案:
          張彬:如圖,設(shè)計了一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,隨意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時,張彬得到入場券;否則,王華得到入場券;
          王華:將三個完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3后,放入一個不透明的袋子中,從中隨機(jī)取出上個小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機(jī)取出一個小球.若兩次取出的小球上的數(shù)字之和精英家教網(wǎng)為偶數(shù),王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.
          請你運(yùn)用所學(xué)的概率知識,分析張彬和王華的設(shè)計方案對雙方是否公平?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)張聰:如圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,隨意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時,張聰?shù)玫介T票,否則李明得到門票.
          李明:將三個完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1,2,3后,放入一個不透明袋子中,
          從中隨機(jī)取出一個小球,然后放回袋子混合均勻后,再隨機(jī)取出一個小球,若兩次取出的小球上數(shù)字之和為偶數(shù),李明得到門票,否則張聰?shù)玫介T票.
          請你運(yùn)用所學(xué)概率的知識,分析張聰和李明的設(shè)計方案對雙方是否公平?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          張聰與李明為得到一張去上?词啦⿻拈T票,李明設(shè)計了一種方案如下:將三個完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1,2,3后,放入一個不透明袋子中,從中隨機(jī)取出一個小球,然后放回袋子混合均勻后,再隨機(jī)取出一個小球,若兩次取出的小球上數(shù)字之和為偶數(shù),則李明得到門票,李明得到門票的概率為
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          將5個完全相同的小球分裝在甲、乙兩個不透明的口袋中.甲袋中有3個球,分別標(biāo)有2、3、4;乙袋中有2個球,分別標(biāo)有數(shù)字2、4.從甲、乙兩個口袋中各隨機(jī)摸出一個球,則摸出的兩個球上數(shù)字之和為5的概率是
           

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