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        1. 如圖,已知△ABC和△DEF中,∠B=∠DEF,AB=DE,BE=CF.
          ①請說明∠A=∠D的理由;
          ②△ABC可以經(jīng)過圖形的變換得到△DEF,請你描述△ABC的變換過程.
          分析:(1)線證明BC=EF,然后利用“邊角邊”證明△ABC和△DEF全等,再根據(jù)全等三角形對應(yīng)角相等即可證明;
          (2)根據(jù)平移變換的性質(zhì)解答.
          解答:解:(1)∵BE=CF,
          ∴BE+EC=CF+EC,
          即BC=EF,
          ∵在△ABC和△DEF中,
          AB=DE(已知)
          ∠B=∠DEF(已知)
          BC=EF(已證)
          ,
          ∴△ABC≌△DEF(SAS),
          ∴∠A=∠D;

          (2)△ABC向右平移BE長度即可可得到△DEF.
          點評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),平移變換的性質(zhì),找出三角形全等的條件BC=EF是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          20、如圖,已知△ABC和△DEF,∠A=∠D=90°,且△ABC與△DEF不相似,問是否存在某種直線分割,使△ABC所分割成的兩個三角形與△DEF所分割成的兩個三角形分別對應(yīng)相似?
          (1)如果存在,請你設(shè)計出分割方案,并給出證明;如果不存在,請簡要說明理由;
          (2)這樣的分割是唯一的嗎?若還有,請再設(shè)計出一種.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,已知△ABC和△DEF是兩個邊長都為10cm的等邊三角形,且B、D、C、E都在同一直線上精英家教網(wǎng),連接AD、CF.
          (1)求證:四邊形ADFC是平行四邊形;
          (2)若BD=3cm,△ABC沿著BE的方向以每秒1cm的速度運動,設(shè)△ABC運動時間為t秒,
          ①當t為何值時,?ADFC是菱形?請說明你的理由;
          ②?ADFC有可能是矩形嗎?若可能,求出t的值及此矩形的面積;若不可能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          19、如圖,已知△ABC和△A″B″C″及點O.
          (1)畫出△ABC關(guān)于點O對稱的△A′B′C′;
          (2)若△A″B″C″與△A′B′C′關(guān)于點O′對稱,請確定點O′的位置;

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          23、如圖,已知△ABC和兩條相交于O點且夾角為60°的直線m、n.
          (1)畫出△ABC關(guān)于直線m的對稱△A1B1C 1,再畫出△A1B1C 1關(guān)于直線n的對稱△A2B2C 2
          (2)你認為△A2B2C 2可視為△ABC繞著哪一點旋轉(zhuǎn)多少度得到的?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•南崗區(qū)二模)如圖,已知△ABC和△DBE均為等腰直角三角形,∠ABC=∠DBE=90°,求證:AD=CE.

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          同步練習(xí)冊答案