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        1. 計算:+…+(n為正整數(shù)).

          這個式子共有n項,屬于異分母分數(shù)加減的類型.如果先通分,將各項化為同分母分數(shù)的話,分母將十分龐大,這是很困難的,在實際運算的時候也是不現(xiàn)實的,那么怎么辦呢?

          讓我們分析一下各項的特點:都是的形式,當n取從1開始漸次增大的自然數(shù)時,就是各項了.可以把看成是各項的代表式.我們知道

          ,

          利用這一點,每一項都可以拆成兩項,由于n是按自然數(shù)逐次遞增的,所以前后兩項拆開后會有相同部分可以抵消,如:

          =()+()

          =1-

          所以可得

          +…+

          =()+()+…+()+()

          =1-+…+

          =1-

          看!經過拆項以后,原本很復雜的計算,一下子簡單了!諾長的一個式子,最后的結果也很簡單.“巧拆”帶來“巧算”.

          利用這樣拆分的方法,你想想下面的計算題,能否做到又快又準呢?

          (1)+…+(n為大于2的整數(shù));

          (2)+…+(n為正整數(shù));

          (3)+…+(n為正整數(shù)).

          在你完成上面的計算后,可與同學們討論一下,對于

          +…+(n為正整數(shù))

          能否還采用這樣的拆項方法進行巧算?為什么?再與同學們探索一下,對于下面的式子,如何計算?

          +…+(n為正整數(shù)).

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          在“3.15”消費者權益日的活動中,對甲、乙兩家商場售后服務的滿意度進行了抽查.如圖反映了被抽查用戶對兩家商場售后服務的滿意程度(以下稱:用戶滿意度),分為很不滿意、不滿意、較滿意、很滿意四個等級,并依次記為1分、2分、3分、4分.
          (1)請問:甲商場的用戶滿意度分數(shù)的眾數(shù)為
           
          ;乙商場的用戶滿意度分數(shù)的眾數(shù)為
           

          (2)分別求出甲、乙兩商場的用戶滿意度分數(shù)的平均值.(計算結果精確到0.01)
          (3)請你根據(jù)所學的統(tǒng)計知識,判斷哪家商場的用戶滿意度較高,并簡要說明理由.
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          1、計算:-|-2|=( 。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          1、計算:-52=(  )

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          20、計算:-3x•(2x2-x+4)=
          -6x3+3x2-12x
          ;(2a-b)
          (2a+b)
          =4a2-b2

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          計算:2-1+(π-1)0=
           

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