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          某校為了解一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，在這個(gè)年級(jí)抽取50名學(xué)生，對(duì)某學(xué)科進(jìn)行測(cè)試，將所得成績(成績均為整數(shù))整理后，畫出頻數(shù)分布直方圖，如圖所示．
          

          

          

          請(qǐng)回答下列問題：
          

          (1)這次測(cè)試90分以上(包括90分)的人數(shù)有多少？
          

          答：________
          

          (2)本次測(cè)試，這50名學(xué)生成績的及格率是多少？(60分以上者為及格，包括60分)
          

          答：________
          

          (3)這個(gè)年級(jí)此學(xué)科的學(xué)習(xí)情況如何？請(qǐng)你在下列三項(xiàng)中，選一個(gè)填在題后的橫
          

          線上．
          

          A．好
          

          B．一般
          

          C．不好

          答：________

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          21、某校為了解一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，在這個(gè)年級(jí)抽取了50名學(xué)生，對(duì)某學(xué)科進(jìn)行測(cè)試，將所得成績（成績均為整數(shù)）整理后，畫出頻率分布直方圖，如圖所示．

          請(qǐng)回答下列問題：
          （1）這次測(cè)試90分以上的人數(shù)（包括90分）有多少？答：
          21
          ；
          （2）本次測(cè)試這50名學(xué)生成績的及格率是多少？（60分以上為及格，包括60分）答：
          96%
          ；
          （3）這個(gè)年級(jí)此學(xué)科的學(xué)習(xí)情況如何？請(qǐng)你在下列給出的三個(gè)選項(xiàng)中，選一個(gè)填在題后橫線上．
          A．好．B．一般．C．不好．答：
          A
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2000•山西）某校為了解一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，在這個(gè)年級(jí)抽取了50名學(xué)生，對(duì)某學(xué)科進(jìn)行測(cè)試，將所得成績（成績均為整數(shù)）整理后，畫出頻率分布直方圖，如圖所示．

          請(qǐng)回答下列問題：
          （1）這次測(cè)試90分以上的人數(shù)（包括90分）有
          21
          21
          人；
          （2）本次測(cè)試這50名學(xué)生成績的及格率是
          96
          96
          %（60分以上為及格，包括60分）．
          （3）這個(gè)年級(jí)此學(xué)科的學(xué)習(xí)情況如何？請(qǐng)你在下列給出的三個(gè)選項(xiàng)中，選一個(gè)把序號(hào)填在題后橫線上．
          A、好B、一般C、不好答：
          A
          A
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某校為了解一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，在這個(gè)年級(jí)抽取了50名學(xué)生，對(duì)某學(xué)科進(jìn)行測(cè)試，將所得成績（成績均為整數(shù)）整理后，畫出頻率分布直方圖，如圖所示．
          分組 頻率 
          49.5～59.5 0.04
          59.5～69.5 0.04
          69.5～79.5 0.16
          79.5～89.5  0.34
          89.5～99.5  0.42
          請(qǐng)回答下列問題：
          （1）這次測(cè)試90分以上的人數(shù)（包括90分）有多少？答：______；
          （2）本次測(cè)試這50名學(xué)生成績的及格率是多少？（60分以上為及格，包括60分）答：______；
          （3）這個(gè)年級(jí)此學(xué)科的學(xué)習(xí)情況如何？請(qǐng)你在下列給出的三個(gè)選項(xiàng)中，選一個(gè)填在題后橫線上．
          A．好．B．一般．C．不好．答：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2000年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（01）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2000•山西）某校為了解一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，在這個(gè)年級(jí)抽取了50名學(xué)生，對(duì)某學(xué)科進(jìn)行測(cè)試，將所得成績（成績均為整數(shù)）整理后，畫出頻率分布直方圖，如圖所示．
          分組 頻率 
          49.5～59.5 0.04
          59.5～69.5 0.04
          69.5～79.5 0.16
          79.5～89.5  0.34
          89.5～99.5  0.42
          請(qǐng)回答下列問題：
          （1）這次測(cè)試90分以上的人數(shù)（包括90分）有多少？答：______；
          （2）本次測(cè)試這50名學(xué)生成績的及格率是多少？（60分以上為及格，包括60分）答：______；
          （3）這個(gè)年級(jí)此學(xué)科的學(xué)習(xí)情況如何？請(qǐng)你在下列給出的三個(gè)選項(xiàng)中，選一個(gè)填在題后橫線上．
          A．好．B．一般．C．不好．答：______．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2000年山西省中考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2000•山西）某校為了解一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，在這個(gè)年級(jí)抽取了50名學(xué)生，對(duì)某學(xué)科進(jìn)行測(cè)試，將所得成績（成績均為整數(shù)）整理后，畫出頻率分布直方圖，如圖所示．
          分組 頻率 
          49.5～59.5 0.04
          59.5～69.5 0.04
          69.5～79.5 0.16
          79.5～89.5  0.34
          89.5～99.5  0.42
          請(qǐng)回答下列問題：
          （1）這次測(cè)試90分以上的人數(shù)（包括90分）有多少？答：______；
          （2）本次測(cè)試這50名學(xué)生成績的及格率是多少？（60分以上為及格，包括60分）答：______；
          （3）這個(gè)年級(jí)此學(xué)科的學(xué)習(xí)情況如何？請(qǐng)你在下列給出的三個(gè)選項(xiàng)中，選一個(gè)填在題后橫線上．
          A．好．B．一般．C．不好．答：______．

          

			
          

			
          
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