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        1. 17、若點(diǎn)P在數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離為2.5個(gè)單位長(zhǎng)度,且點(diǎn)P在原點(diǎn)的左側(cè),則點(diǎn)P所表示的有理數(shù)是
          -2.5
          分析:到原點(diǎn)的距離決定數(shù)值的大小,在坐標(biāo)原點(diǎn)左側(cè)為負(fù)值,在右側(cè)為正數(shù).
          解答:解:由于點(diǎn)P在原點(diǎn)左側(cè)則P為負(fù)值,點(diǎn)P到原點(diǎn)的距離為2.5,所以點(diǎn)p表示的數(shù)為:-2.5.
          點(diǎn)評(píng):由于引進(jìn)了數(shù)軸,我們把數(shù)和點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái),也就是把“數(shù)”和“形”結(jié)合起來(lái),二者互相補(bǔ)充,相輔相成,把很多復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題,在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下面關(guān)于有理數(shù)的說(shuō)法正確的是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          我們知道|x|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)x對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,即|x|=|x-0|,也就是說(shuō)|x|表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離;這個(gè)結(jié)論可以推廣為:|x-y|表示在數(shù)軸上數(shù)x、y對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離;在解題中,我們常常運(yùn)用絕對(duì)值的幾何意義.
          ①解方程|x|=2,容易看出,在數(shù)軸上與原點(diǎn)距離為2的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為±2,即該方程的解為x=±2.
          ②在方程|x-1|=2中,x的值就是數(shù)軸上到1的距離為2的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù),顯然x=3或x=-1.
          ③在方程|x-1|+|x+2|=5中,顯然該方程表示數(shù)軸上與1和-2的距離之和為5 的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的x值,在數(shù)軸上1和-2的距離為3,滿足方程的x的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在1的右邊或-2的左邊.若x的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在1的右邊,由圖示可知,x=2;同理,若x的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在-2的左邊,可得x=-3,所以原方程的解是x=2或x=-3.根據(jù)上面的閱讀材料,解答下列問(wèn)題:
          (1)方程|x|=5的解是
          x=±5
          x=±5

          (2)方程|x-2|=3的解是
          x=5或-1
          x=5或-1

          (3)畫(huà)出圖示,解方程|x-3|+|x+2|=9.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          若點(diǎn)P在數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離為2.5個(gè)單位長(zhǎng)度,且點(diǎn)P在原點(diǎn)的左側(cè),則點(diǎn)P所表示的有理數(shù)是________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:福建省期末題 題型:填空題

          若點(diǎn)P在數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離為2.5個(gè)單位長(zhǎng)度,且點(diǎn)P在原點(diǎn)的左側(cè),則點(diǎn)P所表示的有理數(shù)是(    ).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案