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        1. 【題目】若經(jīng)過(guò)一個(gè)三角形某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形,那么我們稱這個(gè)三角形為過(guò)該頂點(diǎn)的生成三角形.

          1)如圖,在△ABC中,∠A90°,∠B67.5°,請(qǐng)問(wèn)是否是生成三角形?請(qǐng)你說(shuō)明理由;

          2)若△ABC是等腰三角形過(guò)頂點(diǎn)B的生成三角形,∠C是其最小的內(nèi)角,且BC是等腰三角形的底邊,請(qǐng)?zhí)角蟆?/span>ABC與∠C之間的關(guān)系.

          【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析.

          【解析】

          1)作直角三角形斜邊上的中線,可把直角三角形分成等腰三角形;
          2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和外角的性質(zhì)即可得到結(jié)論.

          1)證明:作ABC的中線AD,

          ∵∠BAC90°,

          BDADCD,

          ∴△ABDACD是等腰三角形,

          ∴△ABC是過(guò)點(diǎn)A的生成三角形

          2)如圖2所示,BC是等腰三角形的底邊,

          中,

          ,

          由題意得:BDCD=AB,

          ∴∠C=∠CBD,∠A=∠ADB

          ∵∠ADB=∠C+CBD2C=∠A,

          ∴∠ABC2C;

          如圖3所示,是鈍角三角形,

          由題意得:,

          ,

          .

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)若∠A∶∠ABC=3∶4,∠ACD=140°,求∠A的度數(shù);

          (2)若∠ABC的角平分線與∠ACD的角平分線交于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)CCPBM于點(diǎn)P

          求證:

          (3)在(2)的條件下,將△MBC以直線BC為對(duì)稱軸翻折得到△NBC,∠NBC的角平分線與∠NCB的角平分線交于點(diǎn)Q(如圖2),試探究∠BQC與∠A有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想并證明.

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          【題目】計(jì)算.

          1×3

          21

          3

          4

          5

          6)解方程:

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          【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠B=60°,D、E分別為AB、BC上的點(diǎn),且AE、CD交于點(diǎn)F.若AE、CD△ABC的角平分線.

          (1)求證:∠AFC=120°;

          (2)若AD=6,CE=4,求AC的長(zhǎng)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在已知的ABC,按以下步驟作圖:①分別以B,C為圓心,以大于BC的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于兩點(diǎn)M,N;②作直線MNAB于點(diǎn)D,連接CD.CD=AC,A=50°,則∠ACB的度數(shù)為(  )

          A. 90°B. 95°C. 100°D. 105°

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          【題目】如圖,甲、乙兩數(shù)學(xué)興趣小組測(cè)量山CD 的高度. 甲小組在地面A處測(cè)量,乙小組在上坡B處測(cè)量,AB=200 m. 甲小組測(cè)得山頂D的仰角為45°,山坡B處的仰角為30°;乙小組測(cè)得山頂D 的仰角為58°. 求山CD的高度(結(jié)果保留一位小數(shù)).參考數(shù)據(jù):,供選用.

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