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          計(jì)算：
          （1）(
          1
          3
          1
          2
          -
          		147
          )-(9
          1
          27
          -2
          1
          8
          )          ；  
          （2）cos30°-
          3
          tan30°
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）將二次根式化為最簡(jiǎn)，然后去括號(hào)，最后進(jìn)行同類二次根式的合并即可得出答案．
          （2）將cos30°=
          		3
          2
          ，tan30°=
          		3
          3
          分別代入計(jì)算即可得出答案．
          解答：解：（1）原式=（
          1
          3
          ×
          		2
          2
          -7
          		3
          ）-（9×
          		3
          9
          -2×
          		2
          4
          ）
          =
          		2
          6
          -7
          		3
          -
          		3
          +
          		2
          2

          =-8
          		3
          +
          2
          		2
          3
          ；

          （2）原式=
          		3
          2
          -
          3
          		3
          3

          =
          		3
          2
          -3
          		3

          =-
          5
          		3
          2
          ．
          點(diǎn)評(píng)：此題考查了二次根式的加減法及特殊角的三角函數(shù)值，屬于基礎(chǔ)題，解答本題的關(guān)鍵是熟練二次根式的化簡(jiǎn)及一些特殊角的三角函數(shù)值．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          4、計(jì)算：
          （1）16-47；
          （2）28-（-74）；
          （3）（-37）-（-85）；
          （4）（-54）-14；
          （5）123-190；
          （6）（-112）-98；
          （7）（-131）-（-129）；
          （8）341-249．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)（1）對(duì)于正數(shù)x，規(guī)定f（x）=
          x
          1+x
          ，例如f（3）=
          3
          1+3
          =
          3
          4
          ，f（
          1
          3
          ）=
          1
          3
          1+
          1
          3
          =
          1
          4

          計(jì)算：f（
          1
          2009
          )          +f（
          1
          2008
          ）+f（
          1
          2007
          ）+…+f（
          1
          3
          ）+f（
          1
          2
          ）+f（1）+f（2）+f（3）+…+f（2007）+f（2008）+f（2009）
          （2）已知：如圖，O為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)，半徑為1的⊙B經(jīng)過(guò)點(diǎn)O，且與x，y軸分交于點(diǎn)A，C，點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-
          		3
          ，0)          ，AC的延長(zhǎng)線與⊙B的切線OD交于點(diǎn)D．求∠CAO的度數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012•金灣區(qū)一模）對(duì)于正數(shù)x規(guī)定f（x）=
          x
          1+x
          ，例如：f（3）=
          3
          1+3
          =
          3
          4
          ；  f(
          1
          3
          )          =
          1
          3
          1+
          1
          3
          =
          1
          4
          ．請(qǐng)你計(jì)算：f(
          1
          2012
          )          +f(
          1
          2011
          )          +f(
          1
          2010
          )          +…+f(
          1
          3
          )          +f(
          1
          2
          )          +f（1）+f（2）+f（3）+…+f（2010）+f（2011）+f（2012）=
          2011
          1
          2
          2011
          1
          2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          光明中學(xué)七（1）班40個(gè)同學(xué)每10人一組，每人做10次拋擲兩枚硬幣的實(shí)驗(yàn)，想想看“出現(xiàn)兩個(gè)正面”的頻率是否會(huì)逐漸穩(wěn)定下來(lái)，得到了下面40個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
          

          


          
第一組學(xué)生學(xué)號(hào)
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
          

          
兩個(gè)正面成功次數(shù)
1
2
3
3
3
3
3
6
3
3
          

          
第二組學(xué)生學(xué)號(hào)
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
          

          
兩個(gè)正面成功次數(shù)
1
1
3
2
3
4
2
3
3
3
          

          
第三組學(xué)生學(xué)號(hào)
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
          

          
兩個(gè)正面成功次數(shù)
1
0
3
1
3
3
3
2
2
2
          

          
第四組學(xué)生學(xué)號(hào)
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
          

          
兩個(gè)正面成功次數(shù)
2
2
1
4
2
4
3
2
3
3
          （1）學(xué)號(hào)為113的同學(xué)在他10次實(shí)驗(yàn)中，成功了幾次？成功率是多少？他是他所在小組同學(xué)中成功率最高的人嗎？
          （2）學(xué)號(hào)為116和136的兩位同學(xué)在10次實(shí)驗(yàn)中成功率一樣嗎？如果他們兩人再做10次實(shí)驗(yàn)，成功率依然會(huì)一樣嗎？
          （3）怎么計(jì)算每一組學(xué)生的集體成功率？哪一組成功率最高？
          （4）累計(jì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完成下面的“出現(xiàn)兩個(gè)正面”的頻數(shù)、頻率隨拋擲次數(shù)變化統(tǒng)計(jì)表，如果把這張表畫成相應(yīng)的圖，你會(huì)看到什么？
          

          


          
拋擲次數(shù)
50
100
150
200
250
300
350
400
          

          
出現(xiàn)兩個(gè)正面的頻數(shù)








          

          
出現(xiàn)兩個(gè)正面的頻率








          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某校（1）班40個(gè)同學(xué)每10人一組，每人做10次拋擲兩枚硬幣的實(shí)驗(yàn)，想看看“出現(xiàn)兩個(gè)正面”的頻率是否會(huì)逐漸穩(wěn)定下來(lái)，得到了下面40個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
          

          


          
第一組學(xué)生學(xué)號(hào)
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
          

          
兩個(gè)正面成功次數(shù)
1
2
3
3
3
3
3
6
3
3
          

          
第二組學(xué)生學(xué)號(hào)
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
          

          
兩個(gè)正面成功次數(shù)
1
1
3
2
3
4
2
3
3
3
          

          
第三組學(xué)生學(xué)號(hào)
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
          

          
兩個(gè)正面成功次數(shù)
1
0
3
1
3
3
3
2
2
2
          

          
第四組學(xué)生學(xué)號(hào)
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
          

          
兩個(gè)正面成功次數(shù)
2
2
1
4
2
4
3
2
3
3
          （1）學(xué)號(hào)為113的同學(xué)在他10次實(shí)驗(yàn)中，成功了幾次？成功率是多少？他是他所在小組同學(xué)中成功率最高的人嗎？
          （2）學(xué)號(hào)為116和136的兩位同學(xué)在10次實(shí)驗(yàn)中成功率一樣嗎？如果他們兩人再做10次實(shí)驗(yàn)，成功率依然會(huì)一樣嗎？
          （3）怎么計(jì)算每一組學(xué)生的集體成功率？哪一組成功率最高？
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案