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				尺規(guī)作圖：（保留作圖痕跡，不要求寫作法、證明）
          已知：∠AOB
          求作：∠AOB的平分線．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：可利用邊邊邊做兩個三角形全等得到相應(yīng)的角相等．
          解答：精英家教網(wǎng)作法：①以點O為圓心，以適當(dāng)長為半徑作弧交OA、OB于兩點C、D；
          ②分別以點C、D為圓心，以大于
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          CD          長為半徑作弧，兩弧相交于點E；
          ③作射線OE．
          點評：用到的知識點為：邊邊邊可證得兩三角形全等；全等三角形的對應(yīng)角相等．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          21、如圖甲，在△ABC中，E是AC邊上的一點，
          （1）在圖甲中，作出以BE為對角線的平行四邊形BDEF，使D、F分別在BC和AB邊上；
          （2）改變點E的位置，則圖甲中所作的平行四邊形BDEF有沒有可能為菱形？若有，請在圖乙中作出點E的位置（用尺規(guī)作圖，并保留作圖痕跡）；若沒有，請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•江干區(qū)一模）如圖是一張平行四邊形紙片沿對角線AC剪去一部分后留下的一個三角形，試用兩種不同的方法畫出原來的平行四邊形（尺規(guī)作圖，要求保留作圖痕跡，不必寫出作法），并寫出所畫圖形是平行四邊形的依據(jù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•汕頭）如圖，已知?ABCD．
          （1）作圖：延長BC，并在BC的延長線上截取線段CE，使得CE=BC（用尺規(guī)作圖法，保留作圖痕跡，不要求寫作法）；
          （2）在（1）的條件下，連結(jié)AE，交CD于點F，求證：△AFD≌△EFC．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          巳知：點A、B，線段r
          （1）求作：⊙O，使它經(jīng)過A、B兩點，且半徑為r；（用尺規(guī)作圖，要保留作圖痕跡，不寫作法及證明）
          （2）若半徑r=5，弦AB=8，求圓心O到弦AB的距離．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，垂足為點D．
          （1）尺規(guī)作圖：（保留作圖痕跡，不寫作法）
          ①作△ABC外角∠CAM的平分線AN．
          ②過C作CE⊥AN，垂足為點E．
          （2）當(dāng)△ABC滿足什么條件時，四邊形ADCE是一個正方形？并給出證明．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案