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          把兩個可以自由轉動的均勻轉盤A、B分別3等分,并在各個扇形內分別標上數字(如圖).小明和小麗用這兩個轉盤做游戲,規(guī)則如下:

          (1)分別轉動轉盤A、B;

          (2)兩個轉盤停止后,將兩個指針所指扇形內的數字相乘(如果指針停在等分線上,那么重轉1次,直到指針指向某一扇形內);

          (3)若數字之積為3的倍數,小明得1分;若數字之積為5的倍數,小麗得15分.做10次,得分高者為贏家.

          這個游戲對雙方公平嗎?如果你認為游戲規(guī)則對雙方公平,請說明理由;如果你認為游戲規(guī)則對雙方不公平,試修改規(guī)定,使游戲對雙方公平.

          答案:略
          解析:

          數字之積為3的倍數有5種,其概率為

          數字之積為5的倍數有3種,其概率為

          這個游戲對雙方不公平.

          ∵小明平均每次得分為(),小麗平均每次得分為(),

          ∴游戲對雙方不公平.

          修改得分規(guī)定為:若數字之積為3的倍數時,小明得3分;若數字之積為5的倍數時,小麗得5分.


          練習冊系列答案
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          科目:初中數學 來源: 題型:

          (2013•包頭)甲、乙兩人在玩轉盤游戲時,把兩個可以自由轉動的轉盤A、B分成4等份、3等份的扇形區(qū)域,并在每一小區(qū)域內標上數字(如圖所示),指針的位置固定.游戲規(guī)則:同時轉動兩個轉盤,當轉盤停止后,若指針所指兩個區(qū)域的數字之和為3的倍數,甲勝;若指針所指兩個區(qū)域的數字之和為4的倍數時,乙勝.如果指針落在分割線上,則需要重新轉動轉盤.
          (1)試用列表或畫樹形圖的方法,求甲獲勝的概率;
          (2)請問這個游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎?試說明理由.

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          科目:初中數學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(內蒙古包頭卷)數學(解析版) 題型:解答題

          甲、乙兩人在玩轉盤游戲時,把兩個可以自由轉動的轉盤A、B分成4等份、3等份的扇形區(qū)域,并在每一小區(qū)域內標上數字(如圖所示),指針的位置固定.游戲規(guī)則:同時轉動兩個轉盤,當轉盤停止后,若指針所指兩個區(qū)域的數字之和為3的倍數,甲勝;若指針所指兩個區(qū)域的數字之和為4的倍數時,乙勝.如果指針落在分割線上,則需要重新轉動轉盤.

          (1)試用列表或畫樹形圖的方法,求甲獲勝的概率;

          (2)請問這個游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎?試說明理由.

           

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          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          甲、乙兩人在玩轉盤游戲時,把兩個可以自由轉動的轉盤A、B分成4等份、3等份的扇形區(qū)域,并在每一小區(qū)域內標上數字(如圖所示),指針的位置固定.游戲規(guī)則:同時轉動兩個轉盤,當轉盤停止后,若指針所指兩個區(qū)域的數字之和為3的倍數,甲勝;若指針所指兩個區(qū)域的數字之和為4的倍數時,乙勝.如果指針落在分割線上,則需要重新轉動轉盤.
          (1)試用列表或畫樹形圖的方法,求甲獲勝的概率;
          (2)請問這個游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎?試說明理由.

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