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        1. 我們發(fā)現(xiàn),用不同的方式表示同一圖形的面積可以解決線段長度之間關(guān)系的有關(guān)問題,這種方法稱為等面積法,這是一種重要的數(shù)學方法。請你用等面積法來探究下列兩個問題:
          (1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個全等的直角三角形拼成,請你用它來驗證勾股定理;
          (2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC=4,BC=3,求CD的長度。
          解:(1)∵大正方形面積為c2,
          直角三角形面積為 ab,
          小正方形面積為:(b-a)2,
          ∴c2=4×ab+(a-b)2=2ab+a2-2ab+b2
          即c2=a2+b2
          (2)在Rt△ABC中,
          ∵∠ACB=90°,
          ∴由勾股定理,得:
          AB==5
          ∵CD⊥AB,
          ∴S△ABC=AC·BC=AB·CD
          ∴CD=。
          練習冊系列答案
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          (1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個全等的直角三角形拼成,請你用它來驗證勾股定理;
          (2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC=4,BC=3,求CD的長度.

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          (1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個全等的直角三角形拼成,請你用它來驗證勾股定理;
          (2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC= 4,BC=3,求CD的長度.

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          (1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個全等的直角三角形拼成,請你用它來驗證勾股定理;

          (2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC= 4,BC=3,求CD的長度.

           

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          我們發(fā)現(xiàn),用不同的方式表示同一圖形的面積可以解決線段長度之間關(guān)系的有關(guān)問題,這種方法稱為等面積法,這是一種重要的數(shù)學方法.請你用等面積法來探究下列兩個問題:
          (1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個全等的直角三角形拼成,請你用它來驗證勾股定理;
          (2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC=4,BC=3,求CD的長度.

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