【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC.
(1)把△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△DEC,使得點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E落在AB邊上,用尺規(guī)作圖的方法作出△DEC;(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
(2)在(1)的條件下,連接AD,求證:AD=BC.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)題目要求作圖即可得;
(2)先證∠CEB=∠B,∠B=∠ACB得∠CEB=∠DCE,據(jù)此知DC∥AB,結(jié)合DC=AC,AB=AC可得四邊形ABCD為平行四邊形,從而證得結(jié)論.
(1)如圖,△DEC即為所作.
(2)∵△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△DEC,
∴△ABC≌△DEC,DC=AC,EC=BC,
∵AB=AC,
∴DC=AB,
∵△ABC≌△DEC,
∴∠DCE=∠ACB,
∵EC=BC,
∴∠CEB=∠B,
∵AB=AC,
∴∠B=∠ACB,
∴∠CEB=∠DCE,
∴DC∥AB,
又∵DC=AC,AB=AC,
∴四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在單位長(zhǎng)度為1米的平面直角坐標(biāo)系中,曲線(xiàn)是由半徑為2米,圓心角為的
多次復(fù)制并首尾連接而成.現(xiàn)有一點(diǎn)P從A(A為坐標(biāo)原點(diǎn))出發(fā),以每秒
米的速度沿曲線(xiàn)向右運(yùn)動(dòng),則在第2019秒時(shí)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為( )
A. ﹣2B. ﹣1C. 0D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在中,
的角平分線(xiàn)
交
邊于
.
(1)以邊上一點(diǎn)
為圓心,過(guò)
兩點(diǎn)作
(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡),再判斷直線(xiàn)
與
的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若(1)中的與
邊的另一個(gè)交點(diǎn)為
,
,求線(xiàn)段
與劣弧
所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號(hào)和
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們定義:如圖1,在中,把
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到
,把
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
得到
,連接
.當(dāng)
時(shí),我們稱(chēng)
是
的“旋補(bǔ)三角形”,
邊
上的中線(xiàn)
叫做
的“旋補(bǔ)中線(xiàn)”.
(特例感知)
(1)在圖2,圖3中,是
的“旋補(bǔ)三角形”,
是
的“旋補(bǔ)中線(xiàn)”.
①如圖2,當(dāng)為等邊三角形,且
時(shí),則
長(zhǎng)為 .
②如圖3,當(dāng),且
時(shí),則
長(zhǎng)為 .
(猜想論證)
(2)在圖1中,當(dāng)為任意三角形時(shí),猜想
與
的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.(如果你沒(méi)有找到證明思路,可以考慮延長(zhǎng)
或延長(zhǎng)
,……)
(拓展應(yīng)用)
(3)如圖4,在四邊形中,
,
,
,以
為邊在四邊形
內(nèi)部作等邊
,連接
,
.若
是
的“旋補(bǔ)三角形”,請(qǐng)直接寫(xiě)出
的“旋補(bǔ)中線(xiàn)”長(zhǎng)及四邊形
的邊
長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,對(duì)角線(xiàn)互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.
(1)概念理解:如圖2,在四邊形中,
,問(wèn)四邊形
是垂美四邊形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)性質(zhì)探究:如圖1,四邊形的對(duì)角線(xiàn)
交于點(diǎn)
,
.
試證明:;
(3)解決問(wèn)題:如圖3,分別以的直角邊
和斜邊
為邊向外作正方形
和正方形
,連結(jié)
.已知
,求
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】連接正八邊形的三個(gè)頂點(diǎn),得到如圖所示的圖形,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.四邊形與四邊形
的面積相等
B.連接,則
分別平分
和
C.整個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形,但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形
D.是等邊三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,BC=6,點(diǎn)O在射線(xiàn)上(點(diǎn)
不與點(diǎn)
重合),過(guò)點(diǎn)
作
,垂足為
,以點(diǎn)
為圓心,
為半徑畫(huà)半圓
,分別交射線(xiàn)
于
、
兩點(diǎn),設(shè)
.
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)為
邊的中點(diǎn)時(shí),求
的值;
(2)如圖,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)
重合時(shí),連接
,求弦
的長(zhǎng);
(3)當(dāng)半圓與
無(wú)交點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅將筆記本電腦水平放置在桌子上,當(dāng)顯示屏與底板
所在水平線(xiàn)的夾角為120°時(shí),感覺(jué)最舒適(如圖1),側(cè)面示意圖如圖2. 使用時(shí)為了散熱,她在底板下墊入散熱架
后,電腦轉(zhuǎn)到
位置(如圖3),側(cè)面示意圖為圖4. 已知
,
于點(diǎn)
,
.
(1)求的度數(shù).
(2)顯示屏的頂部比原來(lái)的頂部
升高了多少?
(3)如圖4,墊入散熱架后,要使顯示屏與水平線(xiàn)的夾角仍保持120°,則顯示屏
應(yīng)繞點(diǎn)
'按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)多少度?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是一溜娃神器推車(chē),溜娃時(shí)該推車(chē)底部支架張開(kāi)后,其框架投影圖如圖2所示,兩支撐輪是分別以點(diǎn),
為圓心,1.5分米長(zhǎng)為半徑的圓且與水平地面相切,其支架長(zhǎng)
,豎直支撐柱
分米,水平座椅
分米,并與靠背
成
夾角,推手柄
分米.當(dāng)張開(kāi)角
時(shí),
,
,
三點(diǎn)共線(xiàn),且
,則
的長(zhǎng)度為__________分米;如圖3,當(dāng)張開(kāi)角
時(shí),折疊支撐柱以上座椅部分繞著點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)使
點(diǎn)與圓心
重合,此時(shí)手柄
繞著點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
至
處,則
到地面的距離是____________分米.
圖1圖2
圖3
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