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        1. 如圖所示,每個圓周上的數(shù)是按下述規(guī)則逐次標出的:第一次先在圓周上標出
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          ,
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          兩個數(shù)(如圖1);第二次又在第一次標出的兩個之間的圓周上,分別標出這兩個數(shù)的和(如圖2);第三次再在第二次標出的所有相鄰兩數(shù)之間的圓周上,分別標出相鄰兩數(shù)的和(如圖3);按此規(guī)則,依此類推,一直標下去.
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          (1)設n是正整數(shù),記第n次標完數(shù)字后,圓周上所有數(shù)字的和為Sn,猜想并寫出Sn與Sn-1的關系;
          (2)求S2010的值.
          分析:(1)當n=1時,S=
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          ,當n=2時,S=
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          ,當n=3時,S=
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          ,由此可知每次標玩后的和是前一次標完后的和的3倍,即可推出Sn與Sn-1的關系;
          (2)根據(jù)(1)所推出的結(jié)論可知,第n次標完后,Sn=3n-2,所以S2010的值為32008
          解答:解:(1)∵當n=1時,S1=
          3
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          ,
          當n=2時,S2=
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          當n=3時,S3=
          27
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          ,
          ∴3S1=S2,3S2=S3,Sn=3n-2,
          ∴Sn=3Sn-1
          (2)∵Sn=3n-2,
          ∴S2010=32008
          點評:本題主要考查分析總結(jié)歸納能力,關鍵在于通過計算每次標注完的和,由數(shù)的變化推出數(shù)的變化規(guī)律.
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          如圖所示,ABO的直徑,把AB分成幾條相等線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,設AB=a,⊙O的周長為L=a.計算:

          (1)把AB分成兩條相等的線段,每個小圓的周長L2=a=______;

          (2)把AB分成三條相等的線段,每個小圓的周長L3=_______;

          (3)把AB分成四條相等的線段,每個小圓的周長L4= _______

          (4)把AB分成n條相等的線段,每個小圓的周長Ln= _______

            結(jié)論:(1)把大圓的直徑分成n條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,那么每個小圓的周長是大圓周長的 _______;

            (2)把大圓的直徑分成n條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,那么這n個小圓的周長和與大圓周長的關系是_______ ;

            探索:請仿照上面的探索方式和步驟,計算每個小圓的面積與大圓面積的關系.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          如圖所示,每個圓周上的數(shù)是按下述規(guī)則逐次標出的:第一次先在圓周上標出數(shù)學公式,數(shù)學公式兩個數(shù)(如圖1);第二次又在第一次標出的兩個之間的圓周上,分別標出這兩個數(shù)的和(如圖2);第三次再在第二次標出的所有相鄰兩數(shù)之間的圓周上,分別標出相鄰兩數(shù)的和(如圖3);按此規(guī)則,依此類推,一直標下去.

          (1)設n是正整數(shù),記第n次標完數(shù)字后,圓周上所有數(shù)字的和為Sn,猜想并寫出Sn與Sn-1的關系;
          (2)求S2010的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

          如圖所示,每個圓周上的數(shù)是按下述規(guī)則逐次標出的:第一次先在圓周上標出1,2兩個數(shù)(如圖1);第二次又在第一次標出的兩個數(shù)之間的圓周上,分別標出這兩個數(shù)的和(如圖2);第三次再在第二次標出的所有相鄰兩數(shù)之間的圓周上,分別標出相鄰兩數(shù)的和(如圖3);按此規(guī)則,依此類推,一直標下去.第2013次標完數(shù)字后,圓周上所有數(shù)字的和為S2013=________.
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