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        1. 2.如圖,數(shù)軸上線段AB=2,CD=4,點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-10,點(diǎn)C在數(shù)軸上表示的數(shù)是16,若線段AB以6個(gè)單位/秒的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)線段CD以2個(gè)單位/秒的速度向左勻速運(yùn)動(dòng).
          (1)問運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí)BC=8?
          (2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)到BC=8時(shí),點(diǎn)B在數(shù)軸上表示的數(shù)是4或16
          (3)當(dāng)3≤t<$\frac{13}{4}$,B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到線段CD上時(shí),P是線段AB上一點(diǎn),是否存在關(guān)系式BD-AP=3PC?若存在,求線段PC的長;若不存在,請說明理由.

          分析 (1)設(shè)運(yùn)動(dòng)t秒時(shí),BC=8(單位長度),然后分點(diǎn)B在點(diǎn)C的左邊和右邊兩種情況,根據(jù)題意列出方程求解即可;
          (2)由(1)中求出的運(yùn)動(dòng)時(shí)間即可求出點(diǎn)B在數(shù)軸上表示的數(shù);
          (3)隨著點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng),分別討論當(dāng)點(diǎn)B和點(diǎn)C重合、點(diǎn)C在點(diǎn)A和B之間及點(diǎn)A與點(diǎn)C重合時(shí)的情況.

          解答 解:(1)設(shè)運(yùn)動(dòng)t秒時(shí),BC=8單位長度,
          ①當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)C的左邊時(shí),
          由題意得:6t+8+2t=24
          解得:t=2(秒);
          ②當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)C的右邊時(shí),
          由題意得:6t-8+2t=24
          解得:t=4(秒).

          (2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)2秒時(shí),點(diǎn)B在數(shù)軸上表示的數(shù)是4;
          當(dāng)運(yùn)動(dòng)4秒時(shí),點(diǎn)B在數(shù)軸上表示的數(shù)是16;
          故答案為:4或16;

          (3)當(dāng)t=3時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C重合,點(diǎn)P在線段AB上,0<PC≤2,且BD=CD=4,AP+3PC=AB+2PC=2+2PC,
          當(dāng)PC=1時(shí),BD=AP+3PC,即BD-AP=3PC;
          當(dāng)3≤t<$\frac{13}{4}$時(shí),點(diǎn)C在點(diǎn)A和點(diǎn)B之間,0<PC<2,
          ①點(diǎn)P在線段AC上時(shí),BD=CD-BC=4-BC,AP+3PC=AC+2PC=AB-BC+2PC=2-BC+2PC,
          當(dāng)PC=1時(shí),有BD=AP+3PC,即BD-AP=3PC;
          點(diǎn)P在線段BC上時(shí),BD=CD-BC=4-BC,AP+3PC=AC+4PC=AB-BC+4PC=2-BC+4PC,
          當(dāng)PC=$\frac{1}{2}$時(shí),有BD=AP+3PC,即BD-AP=3PC;
          3°當(dāng)t=$\frac{13}{4}$時(shí),點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,0<PC≤2,BD=CD-AB=2,AP+3PC=4PC,
          當(dāng)PC=$\frac{1}{2}$時(shí),有BD=AP+3PC,即BD-AP=3PC;
          此時(shí),PC=1或$\frac{1}{2}$.

          點(diǎn)評 本題考查兩點(diǎn)間的距離,并綜合了數(shù)軸、一元一次方程和線段長短的比較,難度較大,注意對第三問進(jìn)行分情況討論,不要漏解.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          12.如圖,已知直線y1=-$\frac{1}{2}$x+1與x軸交于點(diǎn)A,與直線y2=-$\frac{3}{2}$x交于點(diǎn)B.
          (1)求點(diǎn)A、B的坐標(biāo);
          (2)求△AOB的面積.

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          13.青少年“心理健康“問題越來越引起社會(huì)的關(guān)注,某中學(xué)為了了解學(xué)校600名學(xué)生的心理健康狀況,舉行了一次“心理健康“知識(shí)測試.并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本,繪制了下面未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖).請回答下列問題:
          分組頻數(shù)頻率
          50.5~60.540.08
          60.5~70.5140.28
          70.5~80.5160.32
          80.5~90.560.12
          90.5~100.5100.20
          合計(jì)501.00
          (1)填寫頻數(shù)分布表中的空格,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
          (2)若成績在70分以上(不含70分)為心理健康狀況良好.若心理健康狀況良好的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的70%以上,就表示該校學(xué)生的心理健康狀況正常,否則就需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo).請根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析該校學(xué)生是否需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo),并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          10.反比例函數(shù)y=-$\frac{3}{x}$的圖象上有P1(x1,-2),P2(x2,-3)兩點(diǎn),則x1與x2的大小關(guān)系是( 。
          A.x1<x2B.x1=x2C.x1>x2D.不確定

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          17.下列各式中,從左到右的變形是因式分解的是(  )
          A.2a2-2a+1=2a(a-1)+1B.(x+y)(x-y)=x2-y2
          C.x2-6x+5=(x-5)(x-1)D.x2+y2=(x-y)2+2xy

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          7.下列四個(gè)生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中,其中可用“兩點(diǎn)之間,線段最短”來解釋的現(xiàn)象有( 。
          ①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上
          ②植樹時(shí),只要定出兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線
          ③從A地到B地架設(shè)電線,總是盡可能沿著直線架設(shè)
          ④把彎曲的公路改直,就能縮短路程.
          A.①②B.①③C.②④D.③④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          14.甲種物品每個(gè)1kg,乙種物品每個(gè)2.5kg,現(xiàn)購買甲種物品x個(gè),乙種物品y個(gè),共30kg.若兩種物品都買,則所有可供購買方案的個(gè)數(shù)為( 。
          A.4B.5C.6D.7

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          11.在△ABC中,CD⊥AB于點(diǎn)D,∠A=2∠BCD.

          (1)如圖1,求證:AB=AC;
          (2)如圖2,E是AB上一點(diǎn),F(xiàn)是AC延長線上一點(diǎn),連接CE、BF,CE=BF,求證:∠BEC=∠CFB;
          (3)如圖3,在(2)的條件下,作EG∥BC交AC于點(diǎn)G,若∠CBF=2∠ACE,EG=2,BC=6,求BF的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          12.(1)如圖①,AB是⊙O的弦,點(diǎn)C是⊙O上的一點(diǎn),在直線AB上方找一點(diǎn)D,使得∠ADB=∠ACB,畫出∠ADB,并說明理由;
          (2)如圖②,AB是⊙O的弦,點(diǎn)C是⊙O上的一點(diǎn),在過點(diǎn)C的直線l上找一點(diǎn)P,使得∠APB<∠ACB,畫出∠APB,并說明理由;
          問題解決:
          (3)如圖③,已知足球球門寬AB約為5$\sqrt{2}$米,一球員從距B點(diǎn)5$\sqrt{2}$米的C點(diǎn)(點(diǎn)A、B、C均在球場底線上),沿與AC成45°角的CD方向帶球.試問,該球員能否在射線CD上找到一點(diǎn)P,使得點(diǎn)P為最佳射門點(diǎn)(即∠APB最大)?若能找到,求出這時(shí)點(diǎn)P與點(diǎn)C的距離;若找不到,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案