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          小明在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識時，針對撉笠輝??畏匠痰慕鈹，整理了以下的幾種方法，請你按有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整：
          

          

          

          復(fù)習(xí)日記卡片
          		

          

          

          內(nèi)容：一元二次方程解法歸納　　　　　　　　　　　　　　    時間：2007年6月×日
          		 

          

          

          舉例：求一元二次方程的兩個解
          		

          

          

          方法一：選擇合適的一種方法（公式法、配方法、分解因式法）求解　　 解方程：．　　 解：   
          		 

          

          

          方法二：利用二次函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸的交點求解 如圖所示，把方程的解看成是二次函數(shù)　　　　　　　　的圖象與軸交點的橫坐標(biāo)，即就是方程的解. 
          		 

          

          

          方法三：利用兩個函數(shù)圖象的交點求解　　　　 (1）把方程的解看成是一個二次函數(shù)　　　　　　　　  的圖象與一個一次函數(shù)　　　　　　　　　　圖象交點的橫坐標(biāo)；  (2）畫出這兩個函數(shù)的圖象，用在軸上標(biāo)出方程的解.  
          		 

          

          
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識時，針對“求一元二次方程的解”，整理了以下的幾種方法，請你按有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整：
          

          


          
復(fù)習(xí)日記卡片
          

          
內(nèi)容：一元二次方程解法歸納                                時間：2007年6月×日
          

          
舉例：求一元二次方程x2-x-1=0的兩個解
          

          
方法一：選擇合適的一種方法（公式法、配方法、分解因式法）求解
          解方程：x2-x-1=0．
          解：
          

          

          方法二：利用二次函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸的交點求解如圖所示，把方程x2-x-1=0的解看成是二次函數(shù)y=
           
          的圖象與x軸交點的橫坐標(biāo)，即x1，x2就是方程的解．
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          方法三：利用兩個函數(shù)圖象的交點求解
          （1）把方程x2-x-1=0的解看成是一個二次函數(shù)y=
           
          的圖象與一個一次函數(shù)y=
           
          圖象交點的橫坐標(biāo)；
          （2）畫出這兩個函數(shù)的圖象，用x1，x2在x軸上標(biāo)出方程的解．

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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識時，針對“求一元二次方程的解”整理了以下幾種方法，請你將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整：
          例題：求一元二次方程x2-x-1=0的兩個解．
          （1）解法一：選擇合適的一種方法（公式法、配方法、分解因式法）．
          （2）解法二：利用二次函數(shù)圖象與兩坐標(biāo)軸的交點求解．
          如圖，把方程x2-x-1=0的解看成是二次函數(shù)y=
           
          的圖象與x軸交點的橫坐標(biāo)即x1，x2就是方程的解．
          （3）解法三：利用兩個函數(shù)圖象的交點求解①把方程x2-x-1=0的解看成是二次函數(shù)y=
           
          的圖象與一個一次函數(shù)y=
           
          的圖象交點的橫坐標(biāo)②畫出這兩個函數(shù)的圖象，用x1，x2在x軸上標(biāo)出方程的解．精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識時，針對“利用函數(shù)求一元二次方程的解”整理了以下幾種方法，請你將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整：
          例題：求一元二次方程的兩個解。
          1.（1）解法一：利用二次函數(shù)圖象與兩坐標(biāo)軸的交點求解。
          如圖，把方程的解看成是二次函數(shù)__________的圖象與軸交點的橫坐標(biāo)，即，就是方程的解。
          2.（2）解法二：利用兩個函數(shù)圖象的交點求解。
          ①把方程的解看成是二次函數(shù)_________的圖象與一個一次函數(shù)_________的圖象交點的橫坐標(biāo)。
          ②畫出這兩個函數(shù)的圖象，用，在軸上標(biāo)出方程的解。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2011-2012年北京宣武外國語實驗學(xué)校九年級第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷
				題型：解答題
			
          

						
          小明在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識時，針對“利用函數(shù)求一元二次方程的解”整理了以下幾種方法，請你將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整：
          例題：求一元二次方程的兩個解。
          【小題1】（1）解法一：利用二次函數(shù)圖象與兩坐標(biāo)軸的交點求解。
          如圖，把方程的解看成是二次函數(shù)__________的圖象與軸交點的橫坐標(biāo)，即，就是方程的解。

          【小題2】（2）解法二：利用兩個函數(shù)圖象的交點求解。
          ①把方程的解看成是二次函數(shù)_________的圖象與一個一次函數(shù)_________的圖象交點的橫坐標(biāo)。
          ②畫出這兩個函數(shù)的圖象，用，在軸上標(biāo)出方程的解。
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2011-2012年北京宣武外國語實驗學(xué)校九年級第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷
				題型：解答題
			
          

						
          小明在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識時，針對“利用函數(shù)求一元二次方程的解”整理了以下幾種方法，請你將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整：
          


          例題：求一元二次方程的兩個解。
          


          1.（1）解法一：利用二次函數(shù)圖象與兩坐標(biāo)軸的交點求解。
          


          如圖，把方程的解看成是二次函數(shù)__________的圖象與軸交點的橫坐標(biāo)，即，就是方程的解。
          


          


          2.（2）解法二：利用兩個函數(shù)圖象的交點求解。
          


          ①把方程的解看成是二次函數(shù)_________的圖象與一個一次函數(shù)_________的圖象交點的橫坐標(biāo)。
          


          ②畫出這兩個函數(shù)的圖象，用，在軸上標(biāo)出方程的解。
          


          


           
          

			
          

			
          
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