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        1. 列方程(組)解應(yīng)用題:將一摞筆記本分給若干同學(xué),每個(gè)同學(xué)6本,則剩下9本;每個(gè)同學(xué)8本,又差了3本,問共有多少本筆記本、多少個(gè)同學(xué)?
          分析:本題中2個(gè)等量關(guān)系為:筆記本的本數(shù)-同學(xué)數(shù)×6=9,同學(xué)數(shù)×8-3=筆記本的本數(shù).根據(jù)這兩個(gè)等量關(guān)系可列出方程組.
          解答:解:設(shè)共有筆記本x本,同學(xué)y個(gè).
          由題意列方程組得:
          x-6y=9
          8y-3=x

          解得:
          x=45
          y=6

          答:共有45本筆記本,6個(gè)同學(xué).
          點(diǎn)評:根據(jù)實(shí)際問題中的條件列方程組時(shí),要注意抓住題目中的一些關(guān)鍵性詞語,找出等量關(guān)系,列出方程組.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          列方程(組)解應(yīng)用題:
          2009年12月聯(lián)合國氣候會(huì)議在哥本哈根召開.從某地到哥本哈根,若乘飛機(jī)需要3小時(shí),若乘汽車需要9小時(shí).這兩種交通工具平均每小時(shí)二氧化碳的排放量之和為70千克,飛機(jī)全程二氧化碳的排放總量比汽車的多54千克,分別求飛機(jī)和汽車平均每小時(shí)二氧化碳的排放量.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          列方程(組)解應(yīng)用題:端午節(jié),小明買了若干個(gè)小棕子與同學(xué)一齊分享,若每人分6個(gè),則余下4個(gè),若每人分7個(gè),則有1人少4個(gè);問小明一共買了多少個(gè)粽子?分享這些粽子的共有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•西城區(qū)一模)列方程(組)解應(yīng)用題:
          某工廠原計(jì)劃生產(chǎn)2400臺(tái)空氣凈化器,由于天氣的影響,空氣凈化器的需求量呈上升趨勢,生產(chǎn)任務(wù)的數(shù)量增加了1200臺(tái).工廠在實(shí)際生產(chǎn)中,提高了生產(chǎn)效率,每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)10臺(tái),實(shí)際完成生產(chǎn)任務(wù)的天數(shù)是原計(jì)劃天數(shù)的1.2倍.求原計(jì)劃每天生產(chǎn)多少臺(tái)空氣凈化器.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          列方程(組)解應(yīng)用題:
          國家的“家電下鄉(xiāng)”政策激活了農(nóng)民購買能力,提高了農(nóng)民的生活水平.“家電下鄉(xiāng)”的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是:農(nóng)戶每購買一件家電,國家將按每件家電售價(jià)的13%補(bǔ)貼給農(nóng)戶.李大叔購買了一臺(tái)彩電和一臺(tái)洗衣機(jī),從鄉(xiāng)政府領(lǐng)到了390元補(bǔ)貼款. 若彩電的售價(jià)比洗衣機(jī)的售價(jià)高1000元,求彩電和洗衣機(jī)的售價(jià)各是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          列方程(組)解應(yīng)用題:
          某校2002年秋季初一年級(jí)和高一年級(jí)招生總數(shù)為1000人,計(jì)劃2003年秋初一年級(jí)招生數(shù)增加20%,高一年級(jí)招生數(shù)增加15%,這樣2003年秋季初一、高一年級(jí)招生總數(shù)比2002年將增加18%,求2003年秋季初一、高一年級(jí)計(jì)劃招生數(shù)各是多少?

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          同步練習(xí)冊答案