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        1. 如圖所示,AB是大圓的直徑,分別把AB兩等分、三等分、四等分、……、n等分,再分別以其中的一份為直徑畫圓,設大圓的周長為L,面積為S,那么,

          (1)當兩等分AB時,小圓的周長=________L,面積=________S;

          (2)當三等分AB時,小圓的周長=________L,面積=________S;

          (3)當四等分AB時,小圓的周長=________L,面積=________S;

          (4)當n等分AB時,小圓的周長=________L,面積=________S(用含n的代數(shù)式表示).

          答案:
          解析:

          (1),;(2),;(3),;(4),


          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示:兩個同心圓,半徑分別是2
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          ,矩形ABCD邊AB,CD分別為兩圓的弦,當矩形ABCD面積取最大值時,矩形ABCD的周長是
           

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某學校要在圍墻旁建一個長方形的中藥材種植實習苗圃,苗圃的一邊靠圍墻(墻的長度不限),另三邊用木欄圍成,建成的苗圃為如圖所示的長方形ABCD.已知木欄總長為120米,設AB邊的長為x米,長方形ABCD的面積為S平方米.
          (1)求S與x之間的函數(shù)關系式(不要求寫出自變量x的取值范圍).當x為何值時,S取得最值(請指出是最大值還是最小值)?并求出這個最值;
          (2)學校計劃將苗圃內(nèi)藥材種植區(qū)域設計為如圖所示的兩個相外切的等圓,其圓心分別為O1和O2,且O1到AB、BC、AD的距離與O2到CD、BC、AD的距離都相等,并要求在苗圃內(nèi)藥材種植區(qū)域外四周至少要留夠0.5米寬的平直路面,以方便同學們參觀學習.當(l)中S取得最值時,請問這個設計是否可行?若可行,求出圓的半徑;若不可行,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖所示,以點O為圓心的兩個同心圓中,大圓的弦AB是小圓的切線,點P為切點,且AB=4,OP=2,連接OA交小圓于點E,則扇形EOP的面積為
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:044

          如圖所示,ABO的直徑,把AB分成幾條相等線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,設AB=a,⊙O的周長為L=a.計算:

          (1)把AB分成兩條相等的線段,每個小圓的周長L2=a=______;

          (2)把AB分成三條相等的線段,每個小圓的周長L3=_______;

          (3)把AB分成四條相等的線段,每個小圓的周長L4= _______

          (4)把AB分成n條相等的線段,每個小圓的周長Ln= _______

            結(jié)論:(1)把大圓的直徑分成n條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,那么每個小圓的周長是大圓周長的 _______;

            (2)把大圓的直徑分成n條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,那么這n個小圓的周長和與大圓周長的關系是_______ ;

            探索:請仿照上面的探索方式和步驟,計算每個小圓的面積與大圓面積的關系.

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