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          六一兒童節(jié)時，小蘭準(zhǔn)備用硬紙通過裁剪、折疊后做成一個封閉的正方體禮品盒．請你參照圖，幫她設(shè)計另外兩種不同的裁剪方案，使之經(jīng)過裁剪、折疊后也能成為一個封閉的正方體禮品盒．

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				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某景區(qū)為了應(yīng)對金融危機，吸引游客，對門票采取了優(yōu)惠措施、“六一兒童節(jié)”時，小明和小亮等幾位小朋友在幾位家長的陪同下，到該景區(qū)游玩，以下是小明和小亮在購買門票時的對話：
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          問：（1）小明他們一共去了幾位家長？幾位小朋友？
          （2）請你幫他們算一算，用哪種方式買票更省錢？并說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          六一兒童節(jié)時，小蘭準(zhǔn)備用硬紙通過裁剪、折疊后做成一個封閉的正方體禮品盒．請你參照圖，幫她設(shè)計另外兩種不同的裁剪方案，使之經(jīng)過裁剪、折疊后也能成為一個封閉的正方體禮品盒．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2012年人教版七年級上第四章幾何圖形初步第四節(jié)課題學(xué)習(xí)練習(xí)卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          “六一”兒童節(jié)時，阿蘭準(zhǔn)備用硬紙通過裁剪折疊紙片上設(shè)計如圖所示的裁剪方案（實踐部分），經(jīng)裁剪、折疊后成為一個封閉的正方體禮品盒，請你參照圖，幫她設(shè)計另外兩種不同的裁剪方案，使之經(jīng)過裁剪，折疊后也能成為一個封閉的正方體禮品盒．
          


           
          


                 
          


           
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          六一兒童節(jié)時，小蘭準(zhǔn)備用硬紙通過裁剪、折疊后做成一個封閉的正方體禮品盒．請你參照圖，幫她設(shè)計另外兩種不同的裁剪方案，使之經(jīng)過裁剪、折疊后也能成為一個封閉的正方體禮品盒．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案