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        1. 【題目】有這樣一個(gè)問題,探究函數(shù)yx22的圖象與性質(zhì),小張根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)yx22的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了研究,下面是小張的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

          1)函數(shù)yx22的自變量取值范圍是 

          2)下表是yx的幾組對(duì)應(yīng)值:

          x

          4

          3

          2

          1

          0

          1

          2

          3

          4

          y

          n

          3

          0

          1

          0

          1

          0

          3

          m

          m的值;

          3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,算出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)算出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

          4)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象在第四象限內(nèi)的最低點(diǎn)是1,﹣1),結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的其他性質(zhì)(一條即可);

          5)根據(jù)圖象回答:方程x22=﹣  個(gè)實(shí)數(shù)解.

          【答案】1)自變量取值范圍是任意實(shí)數(shù);(2m的值為8;(3)如圖見解析;(4)當(dāng)x<﹣1時(shí),yx的增大而減。5)方程x22=﹣3個(gè)實(shí)數(shù)解.

          【解析】

          1)根據(jù)二次根式的意義和函數(shù)關(guān)系式即可求解;

          2)根據(jù)函數(shù)關(guān)系式將x的值代入即可求解;

          3)根據(jù)表格數(shù)據(jù),描點(diǎn),連線,即可畫出圖象;

          4)觀察函數(shù)圖像,利用增減性寫出一條性質(zhì);

          5)根據(jù)圖象將y=x2-2的圖象向下平移0.5個(gè)單位長(zhǎng)度與原函數(shù)圖象有三個(gè)交點(diǎn)即可求解.

          1)根據(jù)函數(shù)解析式可知:無(wú)論x為何值,均有意義,

          ∴自變量取值范圍是任意實(shí)數(shù).

          故答案為任意實(shí)數(shù).

          2)當(dāng)x4時(shí),y

          答:m的值為8

          3)如圖:

          4)根據(jù)函數(shù)圖象可知:

          當(dāng)x<﹣1時(shí),yx的增大而減。

          5)根據(jù)圖象可知:

          直線y=﹣,與函數(shù)圖象有三個(gè)交點(diǎn),即可得:

          方程x22=﹣3個(gè)實(shí)數(shù)解.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,有下列結(jié)論:①;②;③;④;⑤.其中,正確結(jié)論是______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在等腰三角形ABC,BAC=120°AB=AC=2,點(diǎn)DBC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),AC上取一點(diǎn)E,使∠ADE=30°

          1)求證ABD∽△DCE;

          2)設(shè)BD=xAE=y,y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量x的取值范圍

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為落實(shí)素質(zhì)教育要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我市某中學(xué)2016年投資11萬(wàn)元新增一批電腦,計(jì)劃以后每年以相同的增長(zhǎng)率進(jìn)行投資,2018年投資18.59萬(wàn)元.

          1)求該學(xué)校為新增電腦投資的年平均增長(zhǎng)率;

          2)從2016年到2018年,該中學(xué)三年為新增電腦共投資多少萬(wàn)元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】據(jù)《北京晚報(bào)》介紹,自2009年故宮博物院年度接待觀眾首次突破1000萬(wàn)人次之后,每年接待量持續(xù)增長(zhǎng),到2018年突破1700萬(wàn)人次,成為世界上接待量最多的博物館.特別是隨著《我在故宮修文物》、《上新了,故宮》等一批電視文博節(jié)目的播出,社會(huì)上再次掀起故宮熱.于是故宮文創(chuàng)營(yíng)銷人員為開發(fā)針對(duì)不同年齡群體的文創(chuàng)產(chǎn)品,隨機(jī)調(diào)查了部分參觀故宮的觀眾的年齡,整理并繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖表.

          2018年參觀故宮觀眾年齡頻數(shù)分布表

          年齡x/

          頻數(shù)/人數(shù)

          頻率

          20≤x30

          80

          b

          30≤x40

          a

          0.240

          40≤x50

          35

          0.175

          50≤x60

          37

          c

          合計(jì)

          200

          1.000

          1)求表中ab,c的值;

          2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

          3)從數(shù)據(jù)上看,年輕觀眾(20≤x40)已經(jīng)成為參觀故宮的主要群體.如果今年參觀故宮人數(shù)達(dá)到2000萬(wàn)人次,那么其中年輕觀眾預(yù)計(jì)約有 萬(wàn)人次.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,以點(diǎn)A為圓心,2為半徑作圓,點(diǎn)E是⊙A上的任意一點(diǎn),將點(diǎn)E繞點(diǎn)D按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)90°得到點(diǎn)F,連接AF、DF,則的最小值是__

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,D是等邊ABCAB上的一點(diǎn),且ADDB12,現(xiàn)將ABC折疊,使點(diǎn)CD重合,折痕為EF,點(diǎn)EF分別在ACBC上,則CECF的值為(   )

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)A3,3),與x軸正半軸交于B點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),ABC的外接圓恰好經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O.

          1)求B點(diǎn)的坐標(biāo)及二次函數(shù)的解析式;

          2)拋物線上一點(diǎn)Qm,m+3),(m為整數(shù)),點(diǎn)M為△ABC的外接圓上一動(dòng)點(diǎn),求線段QM長(zhǎng)度的范圍;

          3)將△AOC繞平面內(nèi)一點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)180°至△A'O'C'(點(diǎn)O'O為對(duì)應(yīng)點(diǎn)),使得該三角形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)中的兩個(gè)點(diǎn)落在的圖象上,求出旋轉(zhuǎn)中心P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)于二次函數(shù)yx24x+3和一次函數(shù)y=﹣x+1,我們把ytx24x+3+1t)(﹣x+1)稱為這兩個(gè)函數(shù)的再生二次函數(shù),其中t是不為零的實(shí)數(shù),其圖象記作拋物線E.現(xiàn)有點(diǎn)A1,0)和拋物線E上的點(diǎn)B2,n),請(qǐng)完成下列任務(wù):

          (嘗試)

          ⑴判斷點(diǎn)A是否在拋物線E上;

          ⑵求n的值.

          (發(fā)現(xiàn))通過(guò)(1)和(2)的演算可知,對(duì)于t取任何不為零的實(shí)數(shù),拋物線E總過(guò)定點(diǎn),請(qǐng)你求出定點(diǎn)的坐標(biāo).

          (應(yīng)用)二次函數(shù)y=﹣3x2+8x5是二次函數(shù)yx24x+3和一次函數(shù)y=﹣x+1的一個(gè)再生二次函數(shù)嗎?如果是,求出t的值;如果不是,說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案