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        1. 附加題閱讀、理解和探索
          (1)觀察下列各式:①
          1
          1×2
          =1-
          1
          2
          ;②
          1
          2×3
          =
          1
          2
          -
          1
          3
          ;③
          1
          3×4
          =
          1
          3
          -
          1
          4
          ;…用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出:第④個式子是(
           
          ),第n個式子是(
           
          );
          (2)利用(1)中的規(guī)律,計(jì)算:
          1
          1×2
          +
          1
          2×3
          +
          1
          3×4
          +…
          +
          1
          9×10

          (3)應(yīng)用以上規(guī)律化簡:
          1
          n(n+1)
          +
          1
          (n+1)(n+2)
          +
          1
          (n+2)(n+3)
          +…
          +
          1
          (n+2008)(n+2009)
          ;
          (4)觀察按規(guī)律排列一組數(shù):
          1
          3
          ,
          1
          15
          ,
          1
          35
          ,…
          ,猜想第n個數(shù)是什么(請用含n的式子表達(dá))把它填入求這組數(shù)的前n項(xiàng)和:
          1
          3
          +
          1
          15
          +
          1
          35
          +…+
           
          )中的括號內(nèi),并把這個和式化簡.
          分析:根據(jù)題中所給的式子分析可得出結(jié)果.注意分母之間的關(guān)系.即
          1
          n×(n+1)
          =
          1
          n
          -
          1
          n+1
          解答:解:根據(jù)以上分析故(1)第④個式子是
          1
          4×5
          =
          1
          4
          -
          1
          5
          ,第n個式子是
          1
          n(n+1)
          =
          1
          n
          -
          1
          n+1

          (2)解:
          1
          1×2
          +
          1
          2×3
          +
          1
          3×4
          +…
          +
          1
          9×10
          =1-
          1
          2
          +
          1
          2
          -
          1
          3
          +
          1
          3
          -
          1
          4
          +…+
          1
          9
          -
          1
          10
          =1-
          1
          10
          =
          9
          10


          (3)解:原式=
          1
          n
          -
          1
          n+1
          +
          1
          n+1
          -
          1
          n+2
          +…+
          1
          n+2008
          -
          1
          n+2009
          =
          1
          n
          -
          1
          n+2009
          =
          2009
          n(n+2009)


          (4)把第n項(xiàng)填入括號:
          1
          3
          +
          1
          15
          +
          1
          35
          +…+
          1
          (2n-1)(2n+1)
          )可得原式=
          1
          2
          (1-
          1
          3
          )+
          1
          2
          (
          1
          3
          -
          1
          5
          )+
          1
          2
          (
          1
          5
          -
          1
          7
          )+
          1
          2
          (
          1
          2n-1
          -
          1
          2n+1
          )


          =
          1
          2
          (1-
          1
          3
          +
          1
          3
          -
          1
          5
          +
          1
          5
          -
          1
          7
          +…+
          1
          2n-1
          -
          1
          2n+1
          )

          =
          1
          2
          (1-
          1
          2n+1
          )
          =
          1
          2
          ×
          2n
          2n+1
          =
          n
          2n+1
          點(diǎn)評:主要考查了學(xué)生的分析、總結(jié)、歸納能力,規(guī)律型的習(xí)題一般是從所給的數(shù)據(jù)和運(yùn)算方法進(jìn)行分析,從特殊值的規(guī)律上總結(jié)出一般性的規(guī)律.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)附加題
          (1)試用一元二次方程的求根公式,探索方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根互為相反數(shù)的條件是
           

          (2)已知x、y為實(shí)數(shù),
          3x-2
          +y2-4y+4=0
          ,則
          x
          y
          =
           

          (3)在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90度,BC=16,AD=21,DC=12,動點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DA方向以每秒2個單位長度的速度運(yùn)動,動點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),在線段CB以每秒1個單位長度的速度向點(diǎn)B運(yùn)動.點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)D、C同時出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到點(diǎn)A時,點(diǎn)Q隨之停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t秒.
          ①設(shè)△BPQ的面積為S,求S和t之間的函數(shù)關(guān)系式;
          ②當(dāng)t為何值時,以B、P、Q三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰三等形?(分類討論)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀: 表示5與2差的絕對值,也可理解為5與2兩數(shù)在數(shù)軸上所 
          對應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;可以看做,表示5與-2的差的絕對值,也
          可理解為5與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.
          探索:
          【小題1】=___________
          【小題2】利用數(shù)軸,找出所有符合條件的整數(shù),使所表示的點(diǎn)到5和—2的距離之和為7
          【小題3】由以上探索猜想,對于任何有理數(shù)是否有最小值? 如果有,寫出最
          小值;如果沒有,說明理由

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)七年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

          閱讀: 表示5與2差的絕對值,也可理解為5與2兩數(shù)在數(shù)軸上所 
          對應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;可以看做,表示5與-2的差的絕對值,也
          可理解為5與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.
          探索:
          【小題1】=___________
          【小題2】利用數(shù)軸,找出所有符合條件的整數(shù),使所表示的點(diǎn)到5和—2的距離之和為7
          【小題3】由以上探索猜想,對于任何有理數(shù),是否有最小值? 如果有,寫出最
          小值;如果沒有,說明理由

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          閱讀、理解和探索
          (1)觀察下列各式:①數(shù)學(xué)公式;②數(shù)學(xué)公式;③數(shù)學(xué)公式;…用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出:第④個式子是(______),第n個式子是(______);
          (2)利用(1)中的規(guī)律,計(jì)算:數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式;
          (3)應(yīng)用以上規(guī)律化簡:數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式;
          (4)觀察按規(guī)律排列一組數(shù):數(shù)學(xué)公式,猜想第n個數(shù)是什么(請用含n的式子表達(dá))把它填入求這組數(shù)的前n項(xiàng)和:數(shù)學(xué)公式(______)中的括號內(nèi),并把這個和式化簡.

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