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        1. 如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,E、F是對角線BD上的點,∠1=∠2.

          (1)求證:BE=DF;

          (2)求證:AF∥CE.


          【考點】平行四邊形的判定與性質;全等三角形的判定與性質.

          【分析】(1)利用平行四邊形的性質得出∠5=∠3,∠AEB=∠4,進而利用全等三角形的判定得出即可;

          (2)利用全等三角形的性質得出AE=CF,進而得出四邊形AECF是平行四邊形,即可得出答案.

          【解答】證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,

          ∴AB=CD,AB∥CD,

          ∴∠5=∠3,

          ∵∠1=∠2,

          ∴∠AEB=∠4,

          在△ABE和△CDF中,

          ,

          ∴△ABE≌△CDF(AAS),

          ∴BE=DF;

          (2)由(1)得△ABE≌△CDF,

          ∴AE=CF,

          ∵∠1=∠2,

          ∴AE∥CF,

          ∴四邊形AECF是平行四邊形,

          ∴AF∥CE.

           


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


          把多項式  提出一個公因式 后,另一個因式是            

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


          某校想了解學生每周的課外閱讀時間情況,隨機調查了部分學生,對學生每周的課外閱讀時間x(單位:小時)進行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖.

          根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

          (1)補全頻數(shù)分布直方圖;

          (2)求扇形統(tǒng)計圖中m的值和“E”組對應的圓心角度數(shù);

          (3)請估計該校3000名學生中每周的課外閱讀時間不小于6小時的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


          如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣3x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點,以AB為邊在第一象限作正方形ABCD,點D在雙曲線(k≠0)上.將正方形沿x軸負方向平移a個單位長度后,點C恰好落在該雙曲線上,則a的值是(  )

          A.1       B.2       C.3       D.4

           

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


          .下列命題中,真命題是( 。

          A.四邊相等的四邊形是正方形

          B.對角線相等的菱形是正方形

          C.正方形的兩條對角線相等,但不互相垂直平分

          D.矩形、菱形、正方形都具有“對角線相等”的性質

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


          一只不透明的袋子中有2個紅球,3個綠球和5個白球,每個球除顏色外都相同,將球攪勻,從中任意摸出一個球.

          (1)會有哪些可能的結果?

          (2)你認為摸到哪種顏色的球的可能性最大?哪種顏色的球的可能性最?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


          某學校為了解本校學生課外閱讀的情況,從全體學生中隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成統(tǒng)計表.已知該校全體學生人數(shù)為1200人,由此可以估計每周課外閱讀時間在1~2(不含1)小時的學生有      人.  

          每周課外閱讀時間(小時)

          0~1

          1~2

          (不含1)

          2~3

          (不含2)

          超過3

          人  數(shù)

          7

          10

          14

          19

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


           “低碳環(huán)保,你我同行”.兩年來,揚州市區(qū)的公共自行車給市民出行帶來切實方便.電視臺記者在某區(qū)街頭隨機選取了市民進行調查,調查的問題是“您大概多久使用一次公共自行車?”,將本次調查結果歸為四種情況:A.每天都用;B.經(jīng)常使用;C.偶爾使用;D.從未使用.將這次調查情況整理并繪制如下兩幅統(tǒng)計圖如圖2:

          根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

          (1)本次活動共有      位市民參與調查;

          (2)補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;

          (3)扇形統(tǒng)計圖中A項所對應的圓心角的度數(shù)為      

          (4)根據(jù)統(tǒng)計結果,若該區(qū)有46萬市民,請估算每天都用公共自行車的市民約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


          如圖,在△ABC中,BD平分∠ABC,BC的垂直平分線交BC于點E,交BD于點F,連結CF.若∠A=60°,∠ACF =45°,則∠ABC的度數(shù)為(    )

              A.45°                  B.50°                        C.55°                        D.60°

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