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        1. 【題目】如圖,任意四邊形ABCD中,E,F(xiàn),G,H分別是AB,BC,CD,DA上的點,對于四邊形EFGH的形狀,某班學生在一次數(shù)學活動課中,通過動手實踐,探索出如下結(jié)論,其中錯誤的是(

          A.當E,F(xiàn),G,H是各邊中點,且AC=BD時,四邊形EFGH為菱形

          B.當E,F(xiàn),G,H是各邊中點,且ACBD時,四邊形EFGH為矩形

          C.當E,F(xiàn),G,H不是各邊中點時,四邊形EFGH可以為平行四邊形

          D.當E,F(xiàn),G,H不是各邊中點時,四邊形EFGH不可能為菱形

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:

          根據(jù)題意可知,連接四邊形各邊中點所得的四邊形必為平行四邊形,根據(jù)中點四邊形的性質(zhì)進行判斷

          A.當E,F(xiàn),G,H是各邊中點,且AC=BD時,EF=FG=GH=HE,故四邊形EFGH為菱形,故A正確;

          B.當E,F(xiàn),G,H是各邊中點,且ACBD時,EFG=FGH=GHE=90°,故四邊形EFGH為矩形,故B正確;

          C.當E,F(xiàn),G,H不是各邊中點時,EFHG,EF=HG,故四邊形EFGH為平行四邊形,故C正確;

          D.當E,F(xiàn),G,H不是各邊中點時,四邊形EFGH可能為菱形,故D錯誤;

          故選:D.

          練習冊系列答案
          相關習題

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          (1)求證:△AEH∽△ABC;

          (2)求這個正方形的邊長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),政府制定了小型企業(yè)的優(yōu)惠政策,許多小型企業(yè)應運而生.某市統(tǒng)計了該市2015年1﹣5月新注冊小型企業(yè)的數(shù)量,并將結(jié)果繪制成如圖兩種不完整的統(tǒng)計圖:

          (1)某市2015年1﹣5月份新注冊小型企業(yè)一共     家,請將折線統(tǒng)計圖補充完整.

          (2)該市2015年3月新注冊小型企業(yè)中,只有2家是養(yǎng)殖企業(yè),現(xiàn)從3月新注冊的小型企業(yè)中隨機抽取2家企業(yè)了解其經(jīng)營情況.請以列表或畫樹狀圖的方法求出所抽取的2家企業(yè)恰好都是養(yǎng)殖企業(yè)的概率.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知O為直線AD上一點,∠AOC與∠AOB互補,OM、ON分別是∠AOCAOB的平分線,∠MON56°.

          COD與∠AOB相等嗎?請說明理由;

          求∠BOC的度數(shù);

          求∠AOB與∠AOC的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】用不等式表示“2a3b的差是正數(shù)______________________

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】我們定義:如圖1,在ABC看,把AB點繞點A順時針旋轉(zhuǎn)α(0°α180°)得到AB',把AC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)β得到AC',連接B'C'.當α+β=180°時,我們稱A'B'C'是ABC的“旋補三角形”,AB'C'邊B'C'上的中線AD叫做ABC的“旋補中線”,點A叫做“旋補中心”.

          特例感知:

          (1)在圖2,圖3中,AB'C'是ABC的“旋補三角形”,AD是ABC的“旋補中線”.

          如圖2,當ABC為等邊三角形時,AD與BC的數(shù)量關系為AD= BC;

          如圖3,當BAC=90°,BC=8時,則AD長為

          猜想論證:

          (2)在圖1中,當ABC為任意三角形時,猜想AD與BC的數(shù)量關系,并給予證明.

          拓展應用

          (3)如圖4,在四邊形ABCD,C=90°,D=150°,BC=12,CD=2,DA=6.在四邊形內(nèi)部是否存在點P,使PDC是PAB的“旋補三角形”?若存在,給予證明,并求PAB的“旋補中線”長;若不存在,說明理由.

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          A.x0>x2>x1
          B.x2>x1>x0
          C.x0>x1>x2
          D.x1>x2>x0

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          【題目】(1)按下列程序計算,把答案寫在表格內(nèi).

          (2)請將(1)題中的計算程序用代數(shù)式表示出來,并給予化簡.

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