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        1. 【題目】如圖,在 ABC 中,∠C=90°,DBBC 于點(diǎn) ,分別以點(diǎn) D 和點(diǎn) 為圓心,以大于 的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn) E 和點(diǎn) ,作直線 EF,延長(zhǎng) AB 于點(diǎn) ,連接 DG,下面是說明 ∠A=∠D 的說理過程,請(qǐng)把下面的說理過程補(bǔ)充完整:

          因?yàn)?/span> DBBC(已知),

          所以 DBC=90°( )

          因?yàn)?/span> C=90°(已知),

          所以 DBC=C(等量代換),

          所以 DBAC ( ) ,

          所以 (兩直線平行,同位角相等);

          由作圖法可知:直線 EF 是線段 DB ( ) ,

          所以 GD=GB,線段 (上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等),

          所以 ( ) ,因?yàn)?/span> A=1(已知),

          所以 A=D(等量代換).

          【答案】垂直的定義;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;∠A;∠1;垂直平分線;垂直平分線;∠1;∠D;等邊對(duì)等角

          【解析】先利用平行線的判定方法證明DBAC,則根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠A=1;由作圖法可知直線EF是線段DB的垂直平分線,則GD=GB,所以∠1=D,然后利用等兩代換得到∠A=D.

          因?yàn)?/span>DBBC(已知)

          所以∠DBC=90°(垂直的定義)①

          因?yàn)椤?/span>C=90°(已知)

          所以∠DBC=C(等量代換)

          所以DBAC(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)②

          所以∠A=1③(兩直線平行,同位角相等);

          由作圖法可知:直線EF是線段DB的(垂直平分線)④

          所以GD=GB(線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等)⑤

          所以∠1=D(等邊對(duì)等角)⑥,

          因?yàn)椤?/span>A=1(已知)

          所以∠A=D(等量代換).

          故答案為垂直的定義;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;∠A,1;垂直平分線;垂直平分線;∠1,D;等邊對(duì)等角.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知一次函數(shù)y= 過點(diǎn)A(2,4),B(0,3)、題目中的矩形部分是一段因墨水污染而無法辨認(rèn)的文字.

          (1)根據(jù)現(xiàn)有的信息,請(qǐng)求出題中的一次函數(shù)的解析式.

          (2)根據(jù)關(guān)系式畫出這個(gè)函數(shù)圖象.

          (3)過點(diǎn)B能不能畫出一直線BCABO(O為坐標(biāo)原點(diǎn))分成面積比為1:2的兩部分?如能,可以畫出幾條,并求出其中一條直線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,其它的直接寫出函數(shù)關(guān)系式;若不能,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)O是邊長(zhǎng)為4 的等邊△ABC的內(nèi)心,將△OBC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到△OB1C1 , B1C1交BC于點(diǎn)D,B1C1交AC于點(diǎn)E,則DE=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了切實(shí)關(guān)注、關(guān)愛貧困家庭學(xué)生,某校對(duì)全校各班貧困家庭學(xué)生的人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),以便國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策有效落實(shí).統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)班上貧困家庭學(xué)生人數(shù)分別有2名、3名、4名、5名、6名,共五種情況.并將其制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
          (1)求該校一共有多少個(gè)班?并將條形圖補(bǔ)充完整;
          (2)某愛心人士決定從2名貧困家庭學(xué)生的這些班級(jí)中,任選兩名進(jìn)行幫扶,請(qǐng)用列表法或樹狀圖的方法,求出被選中的兩名學(xué)生來自同一班級(jí)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,下列n(n為正整數(shù))個(gè)關(guān)于x的一元二次方程: ①x2﹣1=0,②x2+x﹣2=0,③x2+2x﹣3=0,④x2+3x﹣4=0,…,,…

          (1)上述一元二次方程的解為①________,②________,③________,④________.

          (2)猜想:第n個(gè)方程為________,其解為________.

          (3)請(qǐng)你指出這n個(gè)方程的根有什么共同的特點(diǎn)(寫出一條即可).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在正方形ABCD中,AC為對(duì)角線,點(diǎn)EAC上一點(diǎn),連接EB,ED.

          (1)求證:△BEC≌△DEC

          (2)延長(zhǎng)BEAD于點(diǎn)F,當(dāng)∠BED120°時(shí),求∠EFD的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果一個(gè)多邊形的各邊都相等,且各內(nèi)角也都相等,那么這個(gè)多邊形就叫做正多邊形,如圖,就是一組正多邊形,觀察每個(gè)正多邊形中的變化情況,解答下列問題.

          (1)將下面的表格補(bǔ)充完整:

          (2)根據(jù)規(guī)律,是否存在一個(gè)正n邊形,使其中的?若存在,直接寫出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

          (3)根據(jù)規(guī)律,是否存在一個(gè)正n邊形,使其中的?若存在,直接寫出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】 在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.

          (1)作關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱的 .

          (2)將向右平移4個(gè)單位,作出平移后的.

          (3)在軸上求作一點(diǎn),使的值最小

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】按要求完成下列證明

          已知:如圖,ABCD直線AECD于點(diǎn)C,BAC+CDF=180°.

          求證:AEDF.

          證明: ABCD____________________________

          ∴∠BAC=DCE__________________________________________________________________________.

          BAC+CDF=180°(已知),

          ____________ +CDF=180°____________________________________.

          AEDF______________________________________________________________________.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案