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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,AM是中線,AD是高線.

          1)若ABAC長(zhǎng)4 cm,則△ABM的周長(zhǎng)比△ACM的周長(zhǎng)多__________ cm

          2)若△AMC的面積為12 cm2,則△ABC的面積為__________cm 2

          3)若AD又是△AMC的角平分線,∠AMB=130°,求∠ACB的度數(shù).(寫(xiě)過(guò)程)

          【答案】14;(224;(350°

          【解析】

          (1) ABM的周長(zhǎng)與△ACM的周長(zhǎng)的差,實(shí)際為ABAC的差;

          (2)因?yàn)?/span>BC=2CM.所以△A BC的面積是△AMC的面積的2;

          (3)由∠AMB=130°,易得∠AMD=50°,又AD既是高,又是角平分線,易得△ADM≌△ADC,AMC=ACB=50°

          : (1) :ABM的周長(zhǎng)為:AB+ BM+AM,△ACM的周長(zhǎng)為AC+CM+AM,

          AM是△ABC中線

          BM=CM, BC=2CM

          ∴△ABM的周長(zhǎng)-ACM的周長(zhǎng)為:(AB+ BM+AM -AC+CM+AM=AB-AC=4cm

          故答案為: 4;

          (2)

          故答案為: 24;

          3

          解: AD是高線

          ∴∠ADM=ADC=90°

          AD又是AMC的角平分線

          MAD=CAD

          ∵在ADM和△ADC

          ADM≌△ADC SAS

          ∴∠AMD=ACD

          AMB=130°

          ∴∠AMD=50°

          ∴∠ACB =50°

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某餐廳中,一張桌子可坐6人,有如圖所示的兩種擺放方式:

          (1)當(dāng)有n張桌子時(shí),兩種擺放方式各能坐多少人?

          (2)一天中午餐廳要接待98位顧客共同就餐,但餐廳只有25張這樣的餐桌.若你是這個(gè)餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來(lái)擺放餐桌?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD//BC,∠A=∠C,CD=2AD,BEAD于點(diǎn)E,FCD的中點(diǎn),連接EF、BF

          (1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;

          (2)求證:BF平分∠ABC;

          (3)請(qǐng)判斷△BEF的形狀,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD,AB=6,BC=8,點(diǎn)FBC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),把△ABF沿AF折疊。當(dāng)點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′落在矩形ABCD的對(duì)稱(chēng)軸上時(shí),則BF的長(zhǎng)為___.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知正方形ABCD,點(diǎn)P是對(duì)角線AC所在直線上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)EDC邊所在直線上,且隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng),PE=PD總成立。

          (1)如圖(1),當(dāng)點(diǎn)P在對(duì)角線AC上時(shí),請(qǐng)你通過(guò)測(cè)量、觀察,猜想PEPB有怎樣的關(guān)系?(直接寫(xiě)出結(jié)論不必證明);

          (2)如圖(2),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到CA的延長(zhǎng)線上時(shí),(1)中猜想的結(jié)論是否成立?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (3)如圖(3),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到CA的反向延長(zhǎng)線上時(shí),請(qǐng)你利用圖(3)畫(huà)出滿足條件的圖形,并判斷此時(shí)PEPB有怎樣的關(guān)系?(直接寫(xiě)出結(jié)論不必證明)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】1)小河的同旁有甲、乙兩個(gè)村莊(左圖),現(xiàn)計(jì)劃在河岸AB上建一個(gè)水泵站,向兩村供水,用以解決村民生活用水問(wèn)題。(保留作圖痕跡)

          ①如果要求水泵站到甲、乙兩村莊的距離相等,水泵站M應(yīng)建在河岸AB上的何處?

          ②如果要求建造水泵站,供水管道使用建材最省,水泵站N又應(yīng)建在河岸AB上的何處?

          2)如圖,作出△ABC關(guān)于直線l的對(duì)稱(chēng)圖形;

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來(lái)確定每個(gè)演講者的最后得分(滿分為10分):

          方案①:所有評(píng)委所給分的平均數(shù);

          方案②:在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù);

          方案③:所有評(píng)委所給分的中位數(shù);

          方案④:所有評(píng)委所給分的眾數(shù)。

          為了探究上述方案的合理性,先地某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),如圖是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖。

          1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;

          2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說(shuō)明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分,并說(shuō)明你的理由。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,O是菱形ABCD對(duì)角線ACBD的交點(diǎn),CD=5cm,OD=3cm;過(guò)點(diǎn)CCEDB,過(guò)點(diǎn)BBEAC,CEBE相交于點(diǎn)E.

          (1)求OC的長(zhǎng);

          (2)求四邊形OBEC的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】菱形ABCD中, ,其周長(zhǎng)為32,則菱形面積為____________.

          【答案】

          【解析】分析:根據(jù)菱形的性質(zhì)易得AB=BC=CD=DA=8,ACBD, OA=OCOB=OD,再判定△ABD為等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得AB=BD=8,從而得OB=4,RtAOB中,根據(jù)勾股定理可得OA=4,繼而求得AC=2AO=,再由菱形的面積公式即可求得菱形ABCD的面積.

          詳解:菱形ABCD中,其周長(zhǎng)為32,

          ∴AB=BC=CD=DA=8,AC⊥BD, OA=OC,OB=OD

          ,

          ∴△ABD為等邊三角形,

          ∴AB=BD=8,

          ∴OB=4,

          RtAOB中,OB=4,AB=8,

          根據(jù)勾股定理可得OA=4,

          AC=2AO=

          ∴菱形ABCD的面積為: =.

          點(diǎn)睛:本題考查了菱形性質(zhì):1.菱形的四個(gè)邊都相等;2.菱形對(duì)角線相互垂直平分,并且每一組對(duì)角線平分一組對(duì)角;3.菱形面積公式=對(duì)角線乘積的一半.

          型】填空
          結(jié)束】
          17

          【題目】如圖,在ABC中, , AC=BC=3, ABC折疊,使點(diǎn)A落在BC 邊上的點(diǎn)D處,EF為折痕,若AE=2,則的值為_____________.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案