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        1. 【題目】如圖所示,拋物線yx2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A2,﹣3)與C0,﹣3),與x軸負(fù)半軸的交點(diǎn)為B

          1)求拋物線的解析式與點(diǎn)B坐標(biāo);

          2)若點(diǎn)Dx軸上,使ABD是等腰三角形,求所有滿足條件的點(diǎn)D的坐標(biāo);

          3)點(diǎn)M在拋物線上,點(diǎn)N在拋物線的對(duì)稱軸上,若以A、BM、N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,其中ABMN,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有滿足條件的點(diǎn)M的坐標(biāo).

          【答案】(1)yx22x3,(﹣1,0);(2)點(diǎn)D坐標(biāo)為,,(2,0),(5,0);(3M4,5)或(﹣2,5

          【解析】

          (1)將點(diǎn)A,C的坐標(biāo)代入求解即可.

          (2)AMx軸于M,分類討論當(dāng)BA=BD時(shí),點(diǎn)DB的左側(cè)和點(diǎn)DB的右側(cè),D點(diǎn)坐標(biāo);當(dāng)AD=BD時(shí),D點(diǎn)坐標(biāo);當(dāng)AB=AD時(shí),D點(diǎn)坐標(biāo).

          (3)拋物線圖象得A、B,、N的坐標(biāo),結(jié)合圖象可得兩種可能情況,代入求值即可.

          1)∵拋物線yx2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A2,﹣3)與C0,﹣3

          ,

          解得

          ∴拋物線解析式為:yx22x3

          當(dāng)y0時(shí),解得x13,x2=﹣1

          ∵點(diǎn)Bx軸負(fù)方向,

          ∴點(diǎn)B坐標(biāo)為(﹣1,0);

          2)作AMx軸于M

          ∴點(diǎn)M2,0),AM3,

          AMBM3,

          ∴∠ABM45°

          AB

          當(dāng)BABD時(shí),若點(diǎn)DB點(diǎn)左側(cè),此時(shí)點(diǎn)D

          若點(diǎn)DB點(diǎn)右側(cè),此時(shí)點(diǎn)D,

          當(dāng)ADBD時(shí),顯然點(diǎn)D即為點(diǎn)M,坐標(biāo)(2,0),

          當(dāng)ABAD時(shí),DMBM3,此時(shí)點(diǎn)D5,0),

          綜上所述:點(diǎn)D坐標(biāo)為,,(2,0),(50);

          3)拋物線解析式為:yx22x3,

          ∴對(duì)稱軸為x1,即點(diǎn)N橫坐標(biāo)為1,

          ∵以A、B、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,其中ABMN

          xBxMxAxNxBxNxAxM

          ∴﹣1xM21或﹣112xM,

          xM=﹣24,

          M4,5)或(﹣25).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線yax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣10),對(duì)稱軸是x1,現(xiàn)有結(jié)論:abc0 ②9a3b+c0 ③b=﹣2a1b+c0,其中正確的有( 。

          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+x+x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D.

          (1)求直線BC的解析式;

          (2)如圖2,點(diǎn)P為直線BC上方拋物線上一點(diǎn),連接PB、PC.當(dāng)PBC的面積最大時(shí),在線段BC上找一點(diǎn)E(不與B、C重合),使PE+BE的值最小,求點(diǎn)P的坐標(biāo)和PE+BE的最小值;

          (3)如圖3,點(diǎn)G是線段CB的中點(diǎn),將拋物線y=﹣x2+x+沿x軸正方向平移得到新拋物線y′,y′經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,y′的頂點(diǎn)為F.在拋物線y′的對(duì)稱軸上,是否存在一點(diǎn)Q,使得FGQ為直角三角形?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在甲、乙兩個(gè)不透明的布袋里,都裝有3個(gè)大小、材質(zhì)完全相同的小球,其中甲袋中的小球上分別標(biāo)有數(shù)字0,1,2;乙袋中的小球上分別標(biāo)有數(shù)字﹣1,﹣2,0.現(xiàn)從甲袋中任意摸出一個(gè)小球,記其標(biāo)有的數(shù)字為x,再?gòu)囊掖腥我饷鲆粋(gè)小球,記其標(biāo)有的數(shù)字為y,以此確定點(diǎn)M的坐標(biāo)(x,y).

          (1)請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,寫(xiě)出點(diǎn)M所有可能的坐標(biāo);

          (2)求點(diǎn)M(x,y)在函數(shù)y=﹣的圖象上的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

          1)自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù), 的幾組對(duì)應(yīng)值如下:

          其中,________

          2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并畫(huà)出了函數(shù)圖象的一部分,請(qǐng)畫(huà)出該函數(shù)圖象的另一部分.

          3)觀察函數(shù)圖象,回答下列問(wèn)題:

          ①函數(shù)圖像的對(duì)稱性是: .

          ②當(dāng)時(shí),寫(xiě)出的變化規(guī)律: .

          4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):方程________個(gè)實(shí)數(shù)根.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以賞中華詩(shī)詞,尋文化基因、品生活之美為基本宗旨,力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析,帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞,分享詩(shī)詞之美,感受詩(shī)詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng),涵養(yǎng)心靈,自開(kāi)播以來(lái)深受廣大師生的喜愛(ài),某中學(xué)為了解學(xué)校學(xué)生的詩(shī)詞水平,從八、九年級(jí)各隨機(jī)抽取了20名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試,并將八、九年級(jí)測(cè)試成績(jī)(百分制,單位:分)整理如下:

          收集數(shù)據(jù)

          八年級(jí) 93 92 84 55 85 82 66 74 88 67 87 87 67 61 87 61 78 57 72 75

          九年級(jí) 68 66 79 92 86 87 61 86 90 83 90 78 70 67 53 79 86 71 61 89

          整理數(shù)據(jù)按如下分?jǐn)?shù)段整理數(shù)據(jù),并補(bǔ)全表格:

          測(cè)試成績(jī)x(分)
          年級(jí)

          50≤x60

          60≤x70

          70≤x80

          80≤x90

          90≤x≤100

          2

          4

          1

          5

          5

          6

          3

          說(shuō)明:測(cè)試成績(jī)x(分),其中x≥80為優(yōu)秀,70≤x80為良好,60≤x70為合格,0≤x60為不合格)

          分析數(shù)據(jù)補(bǔ)全下列表格中的統(tǒng)計(jì)量:

          年級(jí)

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          75.9

          76.5

          77.1

          79

          86

          得出結(jié)論

          1)在此次測(cè)試中,有位同學(xué)的成績(jī)是78span>分,在他所在的年級(jí)屬于中等偏上,則這位同學(xué)屬于哪個(gè)年級(jí)?

          2)若九年級(jí)有800名學(xué)生,估計(jì)九年級(jí)詩(shī)詞水平達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生有多少名?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法,正確的是( 。

          A.某事件發(fā)生的概率為,就是說(shuō),在兩次重復(fù)的試驗(yàn)中,必有一次發(fā)生

          B.一不透明袋子里有100個(gè)球,小明摸了8次,每次都只摸到黑球,沒(méi)摸到白球,因此小明斷定:袋子里面只有黑球,沒(méi)有白球

          C.將兩枚一元硬幣同時(shí)拋下,可能出現(xiàn)的情形有:(1)兩枚均為正;(2)兩枚均為反;(3)一正一反;所以同時(shí)拋擲兩枚硬幣,出現(xiàn)一正一反的概率是

          D.八年級(jí)共有400名同學(xué),一定會(huì)有人同一天過(guò)生日

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)y1mx2nxm+nm0).

          )求證:該函數(shù)圖象與x軸必有交點(diǎn);

          )若mn3,

          )當(dāng)﹣mx1時(shí),二次函數(shù)的最大值小于0,求m的取值范圍;

          )點(diǎn)Ap,q)為函數(shù)y2|mx2nxm+n|圖象上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)﹣4p﹣1時(shí),點(diǎn)A在直線yx+4的上方,求m的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明參加某個(gè)智力競(jìng)答節(jié)目,答對(duì)最后兩道單選題就順利通關(guān).第一道單選題有3個(gè)選項(xiàng),第二道單選題有4個(gè)選項(xiàng),這兩道題小明都不會(huì),不過(guò)小明還有一個(gè)求助沒(méi)有用(使用求助可以讓主持人去掉其中一題的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)).

          (1)如果小明第一題不使用求助,那么小明答對(duì)第一道題的概率是  

          (2)如果小明將求助留在第二題使用,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或者列表來(lái)分析小明順利通關(guān)的概率.

          (3)從概率的角度分析,你建議小明在第幾題使用求助.(直接寫(xiě)出答案)

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