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        1. 如圖(1),Rt△ABC中,∠ACB=90°,中線BE、CD相交于點O,點F、G分別是OB、OC的中點.
          (1)求證:四邊形DFGE是平行四邊形;
          (2)如果把Rt△ABC變?yōu)槿我狻鰽BC,如圖(2),通過你的觀察,第(1)問的結論是否仍然成立(不用證明);
          (3)在圖(2)中,試想:如果拖動點A,通過你的觀察和探究,在什么條件下四邊形DFGE是矩形,并給出證明;
          (4)在第(3)問中,試想:如果拖動點A,是否存在四邊形DFGE是正方形或菱形?如果存在,畫出相應的圖形(不用證明).
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          分析:(1)(2)由于DE是△ABC的中位線,有DE平行于BC,且等于BC的一半,同理FG是△OBC的中位線,有FG平行于BC,且等于BC的一半,故有DE與FG平行且相等,有四邊形DFGE是平行四邊形.
          (3)當AB=AC時,四邊形DFGE是矩形,可由等腰三角形的三線合一的性質(zhì)得到DF⊥FG.
          解答:證明:(1)∵BE、CD是中線,
          ∴D、E是兩邊的中點.
          ∴DE∥BC且DE=
          1
          2
          BC.(1分)
          又∵點F、G分別是OB、OC的中點,
          ∴FG∥BC且FG=
          1
          2
          BC.
          ∴DE∥FG且DE=FG.
          ∴四邊形DFGE是平行四邊形.(1分)

          解:(2)成立.(1分)

          (3)如圖,當AB=AC時,四邊形DFGE是矩形(1分)
          精英家教網(wǎng)作AH⊥BC,如圖所示,
          ∵AB=AC,AH⊥BC
          ∴AH是BC邊的中線,
          又∵BE、CD是中線,
          ∴AH必過點O.(三角形三條中線相交于一點)(1分)
          ∵DF為△ABO的中位線,
          ∴DF∥AO,即DF∥AH,
          又∵FG為△BCO的中位線,
          ∴FG∥BC,
          又∵FG∥BC,AH⊥BC,
          ∴AH⊥FG.
          ∴∠DFG=90度.
          又∵四邊形DFGE是平行四邊形,
          ∴四邊形DFGE是矩形.(1分)

          (4)解:拖動點A,存在四邊形DFGE是正方形或菱形,如圖所示.(1分)
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          點評:本題利用了三角形的中位線的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì)求解.同時此題是一道幾何結論動態(tài)題,可以大大激發(fā)學生的思考興趣,拓展學生的思維空間,培養(yǎng)學生求異、求變的創(chuàng)新精神.
          練習冊系列答案
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          如圖1,P為Rt△ABC所在平面內(nèi)任意一點(不在直線AC上),∠ACB=90°,M為AB邊中點.操作:以PA、PC為鄰邊作平行四邊形PADC,連續(xù)PM并延長到點E,使ME=PM,連接DE.
          探究:
          (1)請猜想與線段DE有關的三個結論;
          (2)請你利用圖2,圖3選擇不同位置的點P按上述方法操作;
          (3)經(jīng)歷(2)之后,如果你認為你寫的結論是正確的,請加以證明;
          如果你認為你寫的結論是錯誤的,請用圖2或圖3加以說明;
          (注意:錯誤的結論,只要你用反例給予說明也得分)
          (4)若將“Rt△ABC”改為“任意△ABC”,其他條件不變,利用圖4操作,并寫出與線段DE有關的結論(直接寫答案).
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          38、如圖所示,在Rt△ABC中,CF為直角的平分線,F(xiàn)D⊥CA于D,F(xiàn)E⊥BC于E,則四邊形CDFE是怎樣的四邊形,為什么?

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          精英家教網(wǎng)如圖,四邊形BDEF是Rt△ABC的內(nèi)接正方形,若AB=6,BC=4,則DE=
           

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,sinB=
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          ,若以C為圓心,R為半徑所得的圓與斜邊AB只有一個公共點,則R的取值范圍是( 。

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