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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,AB=5,AC=4,A=60°,若邊AC的垂直平分線DEAB于點(diǎn)D,連接CD,則△BDC的周長(zhǎng)為( 。

          A. 8 B. 9 C. 5+ D. 5+

          【答案】C

          【解析】

          過(guò)點(diǎn)CCMAB,垂足為M,根據(jù)勾股定理求出BC的長(zhǎng),再根據(jù)DE是線段AC的垂直平分線可得△ADC等邊三角形,則CD=AD=AC=4,代入數(shù)值計(jì)算即可.

          過(guò)點(diǎn)CCMAB,垂足為M,

          RtAMC中,

          ∵∠A=60°,AC=4,

          AM=2,MC=2,

          BM=AB-AM=3,

          RtBMC中,

          BC===,

          DE是線段AC的垂直平分線,

          AD=DC,

          ∵∠A=60°,

          ∴△ADC等邊三角形,

          CD=AD=AC=4,

          ∴△BDC的周長(zhǎng)=DB+DC+BC=AD+DB+BC=AB+BC=5+.

          故答案選C.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)坐標(biāo)為分別是軸,軸正半軸上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸,,點(diǎn)在第一象限,,連接軸于點(diǎn),,連接

          1)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明

          2)求證;

          3)請(qǐng)直接寫(xiě)出的長(zhǎng)為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,﹣1).

          1)把△ABC向上平移5個(gè)單位后得到對(duì)應(yīng)的△A1B1C1,畫(huà)出△A1B1C1,并寫(xiě)出C1的坐標(biāo);

          2)以原點(diǎn)O為對(duì)稱(chēng)中心,再畫(huà)出與△A1B1C1關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2,并寫(xiě)出點(diǎn)C2的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】經(jīng)過(guò)某十字路口的汽車(chē),它可能繼續(xù)直行,也可能向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn).如果這三種可能性大小相同,現(xiàn)有兩輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口.

          (1)試用樹(shù)形圖或列表法中的一種列舉出這兩輛汽車(chē)行駛方向所有可能的結(jié)果;并計(jì)算兩輛汽車(chē)都不直行的概率.

          (2)求至少有一輛汽車(chē)向左轉(zhuǎn)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(12分)如圖,在ABC中,AB=AC,以AB為直徑的O分別交BC,AC于點(diǎn)D,E,DGAC于點(diǎn)G,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.

          (1)求證:直線FG是O的切線;

          (2)若AC=10,cosA=,求CG的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)等腰三角形的相關(guān)知識(shí)時(shí)時(shí),經(jīng)歷了以下學(xué)習(xí)過(guò)程:

          1)(探究發(fā)現(xiàn))如圖1,在中,若平分時(shí),可以得出中點(diǎn),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)證明此結(jié)論.

          2)(學(xué)以致用)如果和等腰有一個(gè)公共的頂點(diǎn),如圖2,若頂點(diǎn)與頂點(diǎn)也重合,且,試探究線段的數(shù)量關(guān)系,并證明.

          3)(拓展應(yīng)用)如圖3,在(2)的前提下,若頂點(diǎn)與頂點(diǎn)不重合,,(2)中的結(jié)論還成立嗎?證明你的結(jié)論

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我市某學(xué)校在行讀石鼓閣研學(xué)活動(dòng)中,參觀了我市中華石鼓園,石鼓閣是寶雞城市新地標(biāo).建筑面積7200平方米,為我國(guó)西北第一高閣.秦漢高臺(tái)門(mén)闕的建筑風(fēng)格,追求穩(wěn)定之中的飛揚(yáng)靈動(dòng),深厚之中的巧妙組合,使景觀功能和標(biāo)志功能融為一體.小亮想知道石鼓閣的高是多少,他和同學(xué)李梅對(duì)石鼓閣進(jìn)行測(cè)量.測(cè)量方案如下:如圖,李梅在小亮和石鼓閣之間的直線BM上平放一平面鏡,在鏡面上做了一個(gè)標(biāo)記,這個(gè)標(biāo)記在直線BM上的對(duì)應(yīng)位置為點(diǎn)C,鏡子不動(dòng),李梅看著鏡面上的標(biāo)記,她來(lái)回走動(dòng),走到點(diǎn)D時(shí),看到石鼓閣頂端點(diǎn)A在鏡面中的像與鏡面上的標(biāo)記重合,這時(shí),測(cè)得李梅眼睛與地面的高度ED=1.6米,CD=2.2米,然后,在陽(yáng)光下,小亮從D點(diǎn)沿DM方向走了29.4米,此時(shí)石鼓閣影子與小亮的影子頂端恰好重合,測(cè)得小亮身高1.7米,影長(zhǎng)FH=3.4米.已知ABBM,EDBM,GFBM,其中,測(cè)量時(shí)所使用的平面鏡的厚度忽略不計(jì),請(qǐng)你根據(jù)題中提供的相關(guān)信息,求出石鼓閣的高AB的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】充實(shí)而快樂(lè)的暑假生活即將結(jié)束,校學(xué)生會(huì)張同學(xué)采用隨機(jī)抽樣的方式對(duì)初三年級(jí)學(xué)生暑期生活進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果按照“A社會(huì)實(shí)踐類(lèi)、B學(xué)習(xí)提高類(lèi)、C游藝娛樂(lè)類(lèi)、D其他進(jìn)行了分類(lèi)統(tǒng)計(jì),繪制了如圖1和如圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.(接受調(diào)查的每名同學(xué)只能在四類(lèi)中選擇其中一種類(lèi)型,不可多選或不選)請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息完成以下問(wèn)題:

          (1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示B類(lèi)的扇形圓心角是   度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (2)張同學(xué)已從被調(diào)查的同學(xué)中確定了4名同學(xué)進(jìn)行開(kāi)學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)交流,其中A社會(huì)實(shí)踐類(lèi)1人,B學(xué)習(xí)提高類(lèi)3人,并計(jì)劃在這四人中選出兩人的寶貴經(jīng)驗(yàn)刊登在校刊上.請(qǐng)利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求出選出的恰好是A、B類(lèi)各一人的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)E,且CD=24,點(diǎn)M⊙O上,MD經(jīng)過(guò)圓心O,聯(lián)結(jié)MB

          1)若BE=8,求⊙O的半徑;

          2)若∠DMB=∠D,求線段OE的長(zhǎng).

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