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          解決問(wèn)題．
          甲、乙、丙三家超市銷(xiāo)售同一品牌書(shū)包，標(biāo)價(jià)均為x元/個(gè)．甲超市先降價(jià)20%，再提價(jià)10%銷(xiāo)售；乙超市先提價(jià)10%，再降價(jià)20%銷(xiāo)售；丙超市降價(jià)10%銷(xiāo)售．三家超市的書(shū)包銷(xiāo)售價(jià)相同嗎？為什么？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)降價(jià)和提價(jià)的百分比分別求出三個(gè)超市書(shū)包的銷(xiāo)售價(jià)，然后比較即可得解．
          解答：解：甲超市：x×（1-20%）×（1+10%）=0.88x元，
          乙超市：x×（1+10%）×（1-20%）=0.88x元，
          丙超市：x×（1-10%）=0.9x元，
          所以，三家超市的書(shū)包銷(xiāo)售價(jià)不相同，甲乙兩家超市相同，丙超市售價(jià)高．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了列代數(shù)式，是基礎(chǔ)題，讀懂題目信息，理解降價(jià)、提價(jià)后的百分比是解題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          為了加強(qiáng)視力保護(hù)意識(shí)，小明想在長(zhǎng)為3.2米，寬為4.3米的書(shū)房里掛一張測(cè)試距離為5米的視力表．在一次課題學(xué)習(xí)課上，小明向全班同學(xué)征集“解決空間過(guò)小，如何放置視力表問(wèn)題”的方案，其中甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)方案新穎，構(gòu)思巧妙．
          （1）甲生的方案：如圖1，將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處，被測(cè)試人站立在對(duì)角線AC上，問(wèn)：甲生的設(shè)計(jì)方案是否可行？請(qǐng)說(shuō)明理由．
          （2）乙生的方案：如圖2，將視力表掛在墻CDGH上，在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡，根據(jù)平面鏡成像原理可計(jì)算得到：測(cè)試線應(yīng)畫(huà)在距離墻ABEF
           
          米處．
          （3）丙生的方案：如圖3，根據(jù)測(cè)試距離為5m的大視力表制作一個(gè)測(cè)試距離為3m的小視力表．如果大視力表中“E”的長(zhǎng)是3.5cm，那么小視力表中相應(yīng)“E”的長(zhǎng)是多少厘米？
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          問(wèn)題背景：在某次活動(dòng)課中，甲、乙、丙三個(gè)學(xué)習(xí)小組于同一時(shí)刻在陽(yáng)光下對(duì)校園中一些物體進(jìn)行了測(cè)量．下面是他們通過(guò)測(cè)量得到的一些信息
          如圖1：甲組：測(cè)得一根直立于平地，長(zhǎng)為80cm的竹竿的影長(zhǎng)為60cm；
          如圖2：乙組：測(cè)得學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)為900cm；
          如圖3：丙組：測(cè)得校園景燈（燈罩視為球體，燈桿為圓柱體，其粗細(xì)忽略不計(jì)）的高度為350cm，影長(zhǎng)為300cm．
          解決問(wèn)題：
          （1）請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩組得到的信息計(jì)算出學(xué)校旗桿的高度？
          （2）如圖3，設(shè)太陽(yáng)光線MH與⊙O相切于點(diǎn)M，請(qǐng)根據(jù)甲、丙兩組得到的信息，求景燈燈罩的半徑？
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          甲、乙、丙三位小朋友做寫(xiě)1、2、3數(shù)字游戲，每人隨機(jī)寫(xiě)出一個(gè)數(shù)字．解決下列問(wèn)題：
          （1）用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎舅锌赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有多少種？
          （2）求三個(gè)人寫(xiě)出相同數(shù)字的概率；
          （3）求其中至少有兩個(gè)人寫(xiě)的是數(shù)字“1”的概率是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013•沙河口區(qū)一模）某校9年1班班主任老師為了對(duì)班級(jí)學(xué)生使用零花錢(qián)進(jìn)行教育指導(dǎo)，對(duì)全班50名學(xué)生每人一周的零花錢(qián)數(shù)額進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解決下列問(wèn)題：

          （1）求a的值；
          （2）求這50名學(xué)生一周的零花錢(qián)數(shù)額的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)；
          （3）為進(jìn)一步了解學(xué)生如何使用零花錢(qián)，老師準(zhǔn)備從甲、乙、丙、丁4位班委中選出2位進(jìn)行座談．用列舉法求甲和乙被同時(shí)選中的概率．
          

			
          

			
          
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