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        1. 某海濱浴場東西走向的海岸線可以近似看作直線l(如圖).救生員甲在A處的瞭望臺上觀察海面情況,發(fā)現(xiàn)其正北方向的B處有人發(fā)出求救信號,他立即沿AB方向徑直前往救援,同時通知正在海岸線上巡邏的救生員乙.乙馬上從C處入海,徑直向B處游去.甲在乙入海10秒后趕到海岸線上的D處,再向B處游去.若CD=40米,B在C的北偏東35°方向,甲乙的游泳速度都是2米/秒.問誰先到達B處?請說明理由.
          (參考數(shù)據(jù):sin55°≈0.82,cos55°≈0.57,tan55°≈1.43)
          乙先到達B處。理由見解析
          解:由題意得∠BCD=55°,∠BDC=90°。
          ,∴BD=CD•tan∠BCD=40×tan55°≈57.2。
          ,∴。
          !。
          答:乙先到達B處。
          在Rt△CDB中,利用三角函數(shù)即可求得BC,BD的長,則求得甲、乙的時間,比較二者之間的大小即可。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          在云南大理坐落著美麗的大理三塔.數(shù)學活動小組開展課外實踐活動,在一個陽光明媚的上午,他們?nèi)y量三塔中一塔的高度,攜帶的測量工具有:測角儀.皮尺.小鏡子.
          (1)小華利用測角儀和皮尺測量塔高. 圖1為小華測量塔高的示意圖.她先在塔前的平地上選擇一點,用測角儀測出看塔頂的仰角,在點和塔之間選擇一點,測出看塔頂的仰角,然后用皮尺量出兩點的距離為m,自身的高度為m.請你利用上述數(shù)據(jù)幫助小華計算出塔的高度(,結(jié)果保留整數(shù)).

          (2)如果你是活動小組的一員,正準備測量塔高,而此時塔影的長為m(如圖2),你能否利用這一數(shù)據(jù)設(shè)計一個測量方案?如果能,
          請回答下列問題:
          ①在你設(shè)計的測量方案中,選用的測量工具是:                            ;
          ②要計算出塔的高,你還需要測量哪些數(shù)據(jù)?                                   

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          閱讀材料,解答問題.
          例 如圖,在△中,∠,∠,利用此等腰直角三角形你能求出的值嗎?

          解:延長到點,使,連結(jié)
          設(shè)).
          ∵在△中,∠,∠
          ∴∠



          (1)仿照上例,求出的值;
          (2)在一次課外活動中,小劉從上例得到啟發(fā),用硬紙片做了兩個直角三角形,如圖1、圖2.圖1中,∠,∠;圖2中,∠,∠.圖3是小劉所做的一個實驗:他將△的直角邊與△的斜邊重合在一起,并將△沿方向移動.在移動過程中,、兩點始終在邊上(移動開始時點與點重合).
          ①在△沿方向移動的過程中,∠的度數(shù)逐漸__________.(填“不變”、“變大”、“變小”)
          ②在△移動過程中,是否存在某個位置,使得∠?如果存在,求出的長度;如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知:在Rt△ABC,∠C=90°,D是BC邊的中點,DE⊥AB于E,tanB=,AE=7,求DE。

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,中,,是線段上的一個動點,以為直徑畫分別交連接,則線段長度的最小值為__________.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          計算:2sin60°+|-3|-

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,點A在反比例函數(shù)的圖像上,點B在反比例函數(shù)的圖像上,且∠AOB=90°,則tanOAB的值為  ▲ .

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          tan60°=   ▲  

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:計算題

          計算: 

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