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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】(1)解方程:x254x.

          (2)如圖,四邊形ABCD中,∠C60°,∠BED110°,BDBC,點EAD上,將BE繞點B逆時針旋轉60°BF,且點FDC上,求∠EBD的度數.

          【答案】(1)x15,x2=﹣1(2)EBD10°.

          【解析】

          (1)利用因式分解法解方程即可;

          (2)證明BCD是等邊三角形,得出∠DBC60°,由旋轉的性質得出∠EBF60°,BEBF,得出∠EBD=∠FBC,證明BDE≌△BCF(SAS),得出∠BDE=∠C60°,由三角形內角和定理即可得出答案.

          解:(1)x254x

          原方程變形得:x24x50,

          因式分解得:(x5)(x+1)0,

          于是得:x50,或x+10,

          x15,x2=﹣1

          (2)∵∠C60°,BDBC

          ∴△BCD是等邊三角形,

          ∴∠DBC60°

          由旋轉的性質得:∠EBF60°,BEBF

          ∴∠EBD=∠FBC,

          BDEBCF中,

          ∴△BDE≌△BCF(SAS),

          ∴∠BDE=∠C60°,

          ∴∠EBD180°﹣∠BED﹣∠BDE180°110°60°10°.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,圓O的兩條弦ACBD交于點E,兩條弦所成的銳角或者直角記為∠α

          1)點點同學通過畫圖和測量得到以下近似數據:

          的度數

          30.2°

          40.4°

          50.0°

          61.6°

          的度數

          55.7°

          60.4°

          80.2°

          100.3°

          α的度數

          43.0°

          50.2°

          65.0°

          81.0°

          猜想: 、∠α的度數之間的等量關系,并說明理由﹒

          2)如圖2,若∠α60°,AB2,CD1,將以圓心為中心順時針旋轉,直至點A與點D重合,同時B落在圓O上的點,連接CG

          ①求弦CG的長;

          ②求圓O的半徑.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】(問題背景)如圖1,在四邊形ADBC,ACB=ADB=90o,AD=BD, 探究線段AC,BCCD之間的數量關系

          小明同學探究此問題的思路是:將△BCD繞點D,逆時針旋轉90o到△AED,B,C分別 落在點A,E(如圖2),易證點C,A,E在同一條直線上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE=CD,從而得出結論:AC+BC= CD

          (簡單應用)

          (1)在圖1,AC=6,CD=,則AB= .

          (2)如圖3,AB是⊙O的直徑,C.D在⊙O,C=45o,若AB=25BC=24,求CD的長.

          (拓展延伸)

          (3)如圖4,ACB=ADB=90o,AD=BD,AC=,CD=,BC的長.(用含,的代數式表示)

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線yax2+bx+x軸交于點A(﹣5,0),B1,0),頂點為D,與y軸交于點C

          1)求拋物線的表達式及D點坐標;

          2)在直線AC上方的拋物線上是否存在點E,使得∠ECA2CAB,如果存在這樣的點E,求出ACE面積,如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】在矩形ABCD中,PAD的中點,連BP,過ABP的垂線,垂足為F,交BDE,交CDG

          1)若矩形ABCD是正方形,如圖1,

          求證:AGBP

          的值為   

          2)類比:如圖2,在矩形ABCD中,若2AB3AD,求的值.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在等邊△ABC中,點D,E分別在邊ABAC上,ADAE,連接BE,CD,點F,GH分別是BE,CD,BC的中點

          (1)觀察猜想:圖1中,△FGH的形狀是______.

          (2)探究證明:把△ADE繞點A逆時針方向旋轉到圖2的位置,△FGH的形狀是否發(fā)生改變?并說明理由;

          (3)拓展延伸:把△ADE繞點A在平面內自由旋轉,若AD2,AB6,請直接寫出△FGH的周長的最大值.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】(問題背景)先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問題:

          例題:解一元二次不等式x240

          (問題解決)∵x24=(x+2)(x2

          x240可化為(x+2)(x2)>0

          由有理數的乘法法則兩數相乘,同號得正,得

          解不等式組①,得x2,

          解不等式組②,得x<﹣2,

          ∴(x+2)(x2)>0的解集為x2x<﹣2

          即一元二次不等式 x240 的解集為x2x<﹣2

          (問題應用)(1)一元二次不等式 x2160 的解集為   ;

          2)分式不等式0 的解集為   ;

          3)(拓展應用)解一元二次不等式 2x23x0

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知拋一枚均勻硬幣正面朝上的概率為,下列說法錯誤的是  

          A. 連續(xù)拋一枚均勻硬幣2次必有1次正面朝上

          B. 連續(xù)拋一枚均勻硬幣10次都可能正面朝上

          C. 大量反復拋一枚均勻硬幣,平均每100次出現正面朝上50次

          D. 通過拋一枚均勻硬幣確定誰先發(fā)球的比賽規(guī)則是公平的

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】定義:對于給定的兩個函數,任取自變量x的一個值,x<0,它們對應的函數值互為相反數;x0,它們對應的函數值相等,我們稱這樣的兩個函數互為相關函數。例如:一次函數y=x1,它們的相關函數為y= .

          (1)已知點A(5,8)在一次函數y=ax3的相關函數的圖象上,求a的值;

          (2)已知二次函數y=x+4x .

          ①當點B(m, )在這個函數的相關函數的圖象上時,求m的值;

          ②當3x3,求函數y=x+4x的相關函數的最大值和最小值.

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