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        1. 【題目】如果∠α和∠β互補(bǔ),且∠α>∠β,則下列表示∠β的余角的式子中:①90°﹣∠β;②∠α﹣90°;③ (∠α+∠β);④ (∠α﹣∠β).正確的有( )
          A.4個(gè)
          B.3個(gè)
          C.2個(gè)
          D.1個(gè)

          【答案】B
          【解析】解:∵∠α和∠β互補(bǔ),

          ∴∠α+∠β=180°.因?yàn)?0°﹣∠β+∠β=90°,所以①正確;

          又∠α﹣90°+∠β=∠α+∠β﹣90°=180°﹣90°=90°,②也正確;

          (∠α+∠β)+∠β= ×180°+∠β=90°+∠β≠90°,所以③錯(cuò)誤;

          (∠α﹣∠β)+∠β= (∠α+∠β)= ×180°=90°,所以④正確.

          綜上可知,①②④均正確.

          所以答案是:B.

          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了余角和補(bǔ)角的特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握互余、互補(bǔ)是指兩個(gè)角的數(shù)量關(guān)系,與兩個(gè)角的位置無(wú)關(guān)才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了讓更多的失學(xué)兒童重返校園,某社區(qū)組織“獻(xiàn)愛(ài)心手拉手”捐款活動(dòng).對(duì)社區(qū)部分捐款戶數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(圖中信息不完整).已知A、B兩組捐款戶數(shù)的比為1:5.

          捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表

          組別

          捐款額(x)元

          戶數(shù)

          A

          1≤x<50

          a

          B

          50≤x<100

          10

          C

          100≤x<150

          D

          150≤x<200

          E

          x≥200

          請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題.
          (1)a= , 本次調(diào)查樣本的容量是
          (2)補(bǔ)全“捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表和捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”;
          (3)若該社區(qū)有1500戶住戶,請(qǐng)根據(jù)以上信息,估計(jì)全社區(qū)捐款不少于150元的戶數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,AC=BC=3,CD=1,CH⊥BD于H,點(diǎn)O是AB中點(diǎn),連接OH,則OH=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知在一個(gè)樣本中,50個(gè)數(shù)據(jù)分別落在5個(gè)組內(nèi),第一,二,三,四,五組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)分別是2,8,15,20,5,則第四組頻數(shù)為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料: 如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,D為邊AC上一點(diǎn),DA=DB,E為BD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),∠AEB=120°,猜想AC、BE、AE的數(shù)量關(guān)系,并證明.
          小明的思路是:根據(jù)等腰△ADB的軸對(duì)稱性,將整個(gè)圖形沿著AB邊的垂直平分線翻折,得到點(diǎn)C的對(duì)稱點(diǎn)F,如圖2,過(guò)點(diǎn)A作AF⊥BE,交BE的延長(zhǎng)線于F,請(qǐng)補(bǔ)充完成此問(wèn)題;
          參考小明思考問(wèn)題的方法,解答下列問(wèn)題:
          如圖3,等腰△ABC中,AB=AC,D、F在直線BC上,DE=BF,連接AD,過(guò)點(diǎn)E作EG∥AC交FH的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,∠DFG+∠D=∠BAC.

          (1)探究∠BAD與∠CHG的數(shù)量關(guān)系;
          (2)請(qǐng)?jiān)趫D中找出一條和線段AD相等的線段,并證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖1,我們?cè)?016年7月的日歷中標(biāo)出一個(gè)十字星,并計(jì)算它的“十字差”(將十字星左右兩數(shù),上下兩數(shù)分別相乘再將所得的積作差,稱為該十字星的“十字差”).該十字星的十字差為12×14﹣6×20=48,再選擇其它位置的十字星,可以發(fā)現(xiàn)“十字差”仍為48.
          (1)如圖2,將正整數(shù)依次填入5列的長(zhǎng)方形數(shù)表中,探究不同位置十字星的“十字差”,可以發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的“十字差”也是一個(gè)定值,則這個(gè)定值為
          (2)若將正整數(shù)依次填入6列的長(zhǎng)方形數(shù)表中,不同位置十字星的“十字差”是一個(gè)定值嗎?如果是,請(qǐng)求出這個(gè)定值;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
          (3)若將正整數(shù)依次填入k列的長(zhǎng)方形數(shù)表中(k≥3),繼續(xù)前面的探究,可以發(fā)現(xiàn)相應(yīng)“十字差”為與列數(shù)k有關(guān)的定值,請(qǐng)用k表示出這個(gè)定值,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知多項(xiàng)式3x2+my﹣8與多項(xiàng)式﹣x2+2y+7的和中,不含有y項(xiàng),求m的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在△ABC中,已知點(diǎn)D、E、F分別為邊BC、AD、CE的中點(diǎn),且△ABC的面積是4cm2 , 則陰影部分面積等于(
          A.1cm2
          B.2cm2
          C.0.25cm2
          D.0.5cm2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鐘面角是指時(shí)鐘的時(shí)針與分針?biāo)傻慕牵鐖D,圖①、圖②、圖③三個(gè)鐘面上的時(shí)刻分別記錄了某中學(xué)的早晨上課時(shí)間7:30、中午放學(xué)時(shí)間11:50、下午放學(xué)時(shí)間17:00.

          (1)分別寫(xiě)出圖中鐘面角的度數(shù):∠1=°、∠2=°、∠3=°;
          (2)在某個(gè)整點(diǎn),鐘面角可能會(huì)等于90°,寫(xiě)出可能的一個(gè)時(shí)刻為
          (3)請(qǐng)運(yùn)用一元一次方程的知識(shí)解決問(wèn)題:鐘面上,在7:30~8:00之間,鐘面角等于90°的時(shí)刻是多少?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案