【題目】為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校決定開(kāi)展以下四項(xiàng)活動(dòng)：A經(jīng)典古詩(shī)文朗誦；B書(shū)畫(huà)作品鑒賞；C民族樂(lè)器表演；D圍棋賽
學(xué)校要求學(xué)生全員參與，且每人限報(bào)一項(xiàng)九年級(jí)
班班長(zhǎng)根據(jù)本班報(bào)名結(jié)果，繪制出了如下兩個(gè)尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題：
直接填空：九年級(jí)班的學(xué)生人數(shù)是______，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，B項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)是______；
將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求該班學(xué)生小聰和小明參加相同項(xiàng)目活動(dòng)的概率．
【答案】（1）50，
；（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖見(jiàn)解析；（3）
參加相同項(xiàng)目活動(dòng)
．
【解析】分析：（1）依據(jù)項(xiàng)目A的數(shù)據(jù)，即可得到九年級(jí)（1）班的學(xué)生人數(shù)，依據(jù)B項(xiàng)目所占的百分比，即可得出B項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)；
（2）依據(jù)B項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的人數(shù)為50-15-20-10=5，即可將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）畫(huà)樹(shù)狀圖，即可得到共有16種等可能的結(jié)果，其中小聰和小明參加相同項(xiàng)目活動(dòng)的情況有4種，進(jìn)而得到小聰和小明參加相同項(xiàng)目活動(dòng)的概率．
詳解：
九年級(jí)班的學(xué)生人數(shù)是
人
，
B項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)是
，
故答案為：50，；
項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的人數(shù)為
，
條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示：
畫(huà)樹(shù)狀圖如下：
共有16種等可能的結(jié)果，其中小聰和小明參加相同項(xiàng)目活動(dòng)的情況有4種，
參加相同項(xiàng)目活動(dòng)
．
小學(xué)能力測(cè)試卷系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝CD，點(diǎn)M、N分別為AD、BC的中點(diǎn)，點(diǎn)E、F分別是BM、CM的中點(diǎn).
(1)求證:△ABM≌△DCM.
(2)四邊形MENF是什么圖形?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
(3)若四邊形MENF是正方形，則梯形的高與底邊BC有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某中學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好組建課外興趣小組，并隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的興趣愛(ài)好進(jìn)行調(diào)查，將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，完成下列問(wèn)題：
學(xué)校這次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生；
求
的值并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“圍棋”所在扇形的圓心角度數(shù)為 ；
設(shè)該校共有學(xué)生
名，請(qǐng)你估計(jì)該校有多少名學(xué)生喜歡足球．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，D為BC邊上一點(diǎn)，∠B=30°∠DAB=45°．（1）求∠DAC的度數(shù)；（2）請(qǐng)說(shuō)明：AB=CD．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】春節(jié)期間，七（1）班的李平、王麗等同學(xué)隨家長(zhǎng)一同到某公園游玩，下面是購(gòu)買門票時(shí)，李平與他爸爸的對(duì)話（如圖），試根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：
⑴李平他們一共去了幾個(gè)成人，幾個(gè)學(xué)生？
⑵請(qǐng)你幫助算一算，用哪種方式購(gòu)票更省錢？說(shuō)明理由．
⑶購(gòu)?fù)昶焙螅钇桨l(fā)現(xiàn)七⑵班的張明等8名同學(xué)和他們的12名家長(zhǎng)共20人也來(lái)購(gòu)票，請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)出最省的購(gòu)票方案，并求出此時(shí)的購(gòu)票費(fèi)用.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某銷售商計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品共
件進(jìn)行銷售.已知甲種商品每件進(jìn)價(jià)
元，乙種商品每件進(jìn)價(jià)
元；通過(guò)市場(chǎng)考察，銷售商決定甲種商品以每件
元的價(jià)格出售，乙種商品以每件
元的價(jià)格出售.設(shè)銷售商購(gòu)進(jìn)的甲種商品有
件，銷售完甲、乙兩種商品后獲得的總利潤(rùn)為
元
求與的函數(shù)關(guān)系式；
如果銷售商購(gòu)進(jìn)的甲種商品的數(shù)量不少于乙種商品數(shù)量的
倍，請(qǐng)求出獲利最大的進(jìn)貨方案，所獲得的最大利潤(rùn)是多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在
和
中給出4個(gè)論斷：①
；②
；③
；④
，
；現(xiàn)將4個(gè)論斷分別粘貼在四個(gè)學(xué)生的后背上，進(jìn)行如下游戲：其中三個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)的左邊，另一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)的右邊，要求以三個(gè)學(xué)生后背上的部分論斷作為題設(shè)，另一個(gè)學(xué)生后背上的論斷作為結(jié)論，使之成為一個(gè)真命題或題目，這個(gè)游戲可進(jìn)行幾輪？并對(duì)其中的一種情況進(jìn)行證明．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】微信運(yùn)動(dòng)和騰訊公益推出了一個(gè)愛(ài)心公益活動(dòng)：一天中走路步數(shù)達(dá)到10000步及以上可通過(guò)微信運(yùn)動(dòng)和騰訊基金會(huì)向公益活動(dòng)捐款，如果步數(shù)在10000步及以上，每步可捐0.0002元；若步數(shù)在10000步以下，則不能參與捐款．
（1）老趙某天的步數(shù)為13000步，則他當(dāng)日可捐多少錢？
（2）已知甲、乙、丙三人某天通過(guò)步數(shù)共捐了8.4元，且甲的步數(shù)=乙的步數(shù)=丙步數(shù)的3倍，則丙走了多少步？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線y=x+2與坐標(biāo)軸交于A、B兩點(diǎn)，點(diǎn)A在x軸上，點(diǎn)B在y軸上，C點(diǎn)的坐標(biāo)為（1，0），拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、C．
（1）求該拋物線的解析式；
（2）根據(jù)圖象直接寫(xiě)出不等式ax2+（b﹣1）x+c＞2的解集；
（3）點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，且在直線AB上方，過(guò)點(diǎn)P作AB的垂線段，垂足為Q點(diǎn)．當(dāng)PQ=
時(shí)，求P點(diǎn)坐標(biāo)．
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