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          （1）解方程：
          2x+1
          4
          -1=x-
          10x+1
          12
          ；
          （2）解方程組：
          3x+4y=19
          x-y=4
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）方程去分母，去括號，移項合并，將x系數(shù)化為1，即可求出解；
          （2）第二個方程兩邊乘以4變形后，與第一個方程相加消去y求出x的值，進(jìn)而求出y的值，即可確定出方程組的解．
          解答：解：（1）去分母，得3（2x+1）-12=12x-（10x+1），
          去括號，得6x+3-12=12x-10x-1，
          移項，合并同類項得4x=8，
          系數(shù)化為1，得x=2；

          （2）
          3x+4y=19①
          x-y=4②
          ，
          ②×4得：4x-4y=16，③
          ①+③得：7x=35，解得：x=5．
          把x=5代入②得，y=1．
          ∴原方程組的解為
          x=5
          y=1
          ．
          點評：此題考查了解二元一次方程組，以及解一元一次方程，解方程組時利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法與加減消元法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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          （2013•呼倫貝爾）用配方法解方程x2-2x-5=0時，原方程應(yīng)變形為（　�。�
          

			
          

			
          
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          （1）計算：
          		32
          -8sin45°+(2-π)0
          （2）解方程：
          2
          x-1
          -
          3
          x+3
          =0          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•平谷區(qū)一模）解方程：
          2
          x
          -
          1
          x-2
          =0          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）解方程：
          2
          x-2
          =
          3
          x
          ；    
          （2）解方程組：
          x+2y=3
          x-y=1
          ．
          

			
          

			
          
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          （1）計算：2-2×tan30°+
          		12
          ÷（
          		5
          -2          ）0
          （2）解方程：
          2
          x+2
          +
          2
          x-1
          =1          ．
          

			
          

			
          
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